教育

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    教育 (第1/3页)

    第一百章、教育

    司马梦菲的回来,并未引起太大的波澜,因为之前有一个奶娘做替身罢了。

    但是那种时刻被监视的感觉依然是存在的,司马梦菲倒是不介意,只不过那位奶娘见到司马梦菲倒是不自在多了。

    司马梦菲现在在自家的园内的躺椅上,抱着已经一周岁的儿子,尽情的玩耍,讲着一些据说已经听过很多遍的故事。

    “妈咪,喜欢诸葛亮吗?”司马倾国小小的稚嫩的声音床来,听着自家妈咪眉飞色舞的谈论着诸葛亮是如何草船借箭,又是如何气死了周瑜,又是如何的协助阿斗---

    但是却被自家儿子问住了,诸葛亮的聪颖如何功绩重大,无人可敌。“宝贝觉得诸葛亮身后一个什么样的人呢?”司马梦菲停止自已的议论,正视的看着自已的儿子反问道。

    “傲慢的不可一世。”

    “何解?”

    “三顾茅庐之后才出山,是要彰显自已的不可或缺。草船借箭表现了自已的聪明却气死了周瑜,他明明知晓周瑜小气,自已的一意孤行,明显是故意的。还有就是阿斗明明不成器,他却依然为了傲慢的以为这个世界上没有什么是他做不到的,错估了自已的能力,遗憾终生而已。”一番评论,让司马梦菲震惊不已。

    从新认识了一下伟大的诸葛孔明,但是自家儿子的心里是不是扭曲了?

    司马梦菲怀疑,自已不在的这段期间,自已的儿子经受了什么自已不知晓的。

    “那你认为诸葛亮对待阿斗应该如何?”司马梦菲问道。

    “取而代之,这样子也许会建立属于自已的王国,而是的原先的努力不至于付诸东流。”

    历史评价是如此说的没有错。

    可惜太无情了,忘记了还有一个义字。

    “他只是太过于重义字了。”司马梦菲说道,自已对于历史上的人物情有独钟,虽然不迷茫崇拜,但是也不诋毁。

    自家儿子太过偏激了。

    “历史就是历史,由于他的义字,让他终究成为了历史。”说的不错,算了不提这个了,感觉自已不像是有说服人的本事,还是教一些其他的吧。

    “喜欢周瑜吗?”司马梦菲问道,这小子这么维护周瑜,应该是喜欢的吧?

    感觉跟一个一岁左右的孩童,谈论这些有些许奇怪了,但是很难得,自家儿子听得懂,不晓得是该喜悦还是惊叹。

    “骄傲如孔雀,小家子气一个,不喜欢。”童音无害,童音无害,司马梦菲只要如此说了。

    “大江东去,浪淘尽,千古风流人物------三国周郎赤壁------遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭------”

    司马梦菲摇头晃脑的念着这首苏轼的赤壁怀古,这样子的雄姿勃勃,就不信打不消儿子的对待他们的偏见了。

    “羽扇纶巾是什么?”十万个为什么?这不是重点好不好,但是看到自家儿子那如此求知识若渴的样子,

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