第524章 轻舟已过万重山（教育篇III）
第524章 轻舟已过万重山（教育篇III） (第2/3页)
unknown1._____ to me. In moonless nights， the place has3._____gloomy，somewhat forbidden appearance. But4._____ on this particular evening， it had a cheerfully5._____outlook， though the moon was pale.
译文：路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月亮的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
III. Fill in the blank
(A)
Moonlight was flowing quietly like a stream down to the leaves and flowers. A light mist 1._______(overspread) the lotus pond. Leaf and flower seemed 2.______(wash) in milk. It was a full moon， 3.______a pale cloud 4._______(hang) overhead made it 5.______(lose) some of its brilliance.
译文：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
（B）
At this moment， most lively6._____(be) the cicadas chirping in the trees and the frogs croaking under the water. But 7._______(they)_______(be) all the merry-making，9.____ which I did not have the 10.______(little) share.
译文：这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
（C）
In autumn I pluck lotus seeds in the South Pond，
Tall11._____(be) the lotus plants，12._____(tall)than me.
My head bent low，13.______lotus seeds I play，
Green， green 14._____water all 15.______lotus seeds I see.
译文：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
高三英语复习重在应用，在用中学，学中用。循序渐进，温故知新。陈酒味醇，新知思美。选材新，方法新，新新至我心，师生互感应。集体活动，分组竞赛，当堂评分，培养竞争意识与合作精神。教会所有学生用英语思维，愿望虽好，天涯难找。中英对照，相生相成，用母语辅助英语，能够达成双赢。用我所学，启我心智，长我素养。欣赏名篇佳句，博览科技时事，涉猎天文地理，通晓风俗文化。博而精，思而广，创新有保障。
复习须看对象，不能不考虑容量。容量少，吃不饱；容量大，难消化。学习如同吃饭，一餐两碗的饭量，就无需四碗硬撑，既浪费又伤胃。反之亦然。不怕吃不饱，就怕吃不了。大容量虽好，贪多必失终不好，资源浪费总徒劳。适度便从容，发展看后续。万物皆有度，极欲恶膨胀。
29 高中英语新教材素质教育教学之我见
爱党爱国爱人民献身教育最光荣
人的一生难免会遇到这样或那样的成功，挫折和失败。我们的同学也不例外。我们从事于教育教学工作的，该如何引导他们去正确地面对呢？
热爱生命，努力学习，报效祖国，激发兴趣，培养能力，当贯穿高中英语教育教学之始终。
一，词汇与联想
学到（Climbing mountains）就教学生们联想到：人生如行路，学习如登山。学到(Sow seeds)就教同学们联想到：人生的春天多播种，生命的种子要开花结果。学到（Plant trees）就教学生们联想到：一树可参天，众木方成林。风雨中毅然挺拔，不屈不挠。学到(Nature)就教学生们联想到：热爱自然会给人们带来信念，希望和智慧。
二，会话与交流
让同学们多听多说，表演书中所学的全部对话，进而引导他们自编自演英语短剧。
三，作文与素质培养
旨在锻炼学生的逻辑思维能力和语言组织能力，同时想象能力和应变能力也得到发展。素质教育在写中得到一定发挥。
教学实例：分别以Hand in Hand，Look Forward 和The Song of Nature为题，各写一段话。一次找二，三人上黑板各写一段话，当堂评讲，及时反馈，加深印象。其余同学在作业本上写。写好后或同学之间互改，或交给老师批改。
Hand in Hand
A little trees are planted They grow up day by day， fearing no wind or rain. In spite of ice and frost and hot sun， they stand tall and straight， helping each other， bearing everything together， They grow up hard and hard， holding up a blue sky and becoming a beautiful scene， attracting countless birds. People stop walking， singing the moving song of the forest together.《手牵手》
小树栽下\/一天天长\/起风了不怕\/下雨了不怕\/任凭冰霜熬\/何惧烈日烤\/我们毅然挺拔\/不屈不挠\/相互扶持\/一同承受\/努力成长\/撑起一片蔚蓝\/构成一道风景\/引来小鸟无数\/行人驻足\/同唱一首\/动人的森林之歌
Look Forward
Life is like walking while study is like climbing. The road is long and the
mountain is that high. It’s hard to take a further step.
Look forward to a bright future face any difficulties and make greater
progress. The flames in our hearts are burning. Happiness goes with us till
forever and ever.
Work hard and cheer up. The shining lighthouse in the distance lights up our hearts， going with us through the wind and frost of four seasons.
人生如行路\/学习如登山\/路很长\/山好高\/每走一步都艰难
憧憬美好的未来\/迎着困难上\/心中火焰不灭\/幸福长相随\/陪伴到久远
努力啊加油干\/远方闪耀的灯塔\/照亮了心中的希望\/陪伴着你我一同走过\/四季的风霜
The Song of Nature
Different things in nature can be compared to man. Man may be compared to a little grass， a tree， a flower， a cloud， a bird， etc.
Science can
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