第七章 百年大计树人
第七章 百年大计树人 (第3/3页)
，学子跟着念，教学互动不多，效果不佳，所以他决定用黑板边写边教。
再说他手里也没几本书，连纸，笔也不足，还要等机会出去购买。所以他除了黑板，粉笔，其实还要一样东西，那就是小沙盘----每人一个小沙盘。小沙盘多好！装上细沙能写字，小木条，树枝也就是笔，写了一抹又能写，打翻了再抓把沙子就行。
既然还少行头，方少云马上去找木匠。木匠也忙不过来，可这是方少云的吩咐，足以向人推托塞职，自己也有儿子在内，积极性更高涨。板做成涮上桐油调锅灰黑是黑了，效果觉得异样。
另外石灰加粘土制粉笔也不太理想，一时间也没有好办法，只能因陋就简。也就是说有条件上，没有条件，创不了条件也得上。
次日来了五十六人，男女孩子虽基本上比方少云大一点，可见他都很恭恭敬敬。他们来时都被关照，读书是多大福分，不听少云爷爷话，回家打断腿。
走过路过及临时宿营地他耳边时常飘过这声音，还有不少大人当面讨好说:''少云叔叔，我家小子不听话就打，打不动你说我来。''
这让他不知如何回答，辈分是不得已的，知识是后世带来的，这事只能含糊嗯嗯几声应付过去。中国人尊师重教，古代人天、地、君、亲、师五尊，这师也排上了。
当然这师也不是授了课就算是，基本上教、受之间也如雇佣关系为多，真如衣钵之传百一，倾心无私传授十一，大至外披温情脉脉一层纱衣耳。不过这时代师道尊严，为人师者大多有其之表，与后世完全职业化不同。
上课了一屋子小孩坐在石块上，手捧小沙盘，一手拿树枝条，眼巴巴望着。方少云望去心里一阵阵难过与感慨，心想这真是超级希望小学啊，而小孩们也比后世希望小学的孩子更憧憬读书识字，就那眼神一如沙漠长途旅人见到清泉啊。
第一课黑板桐油未干尚未能用，只能反置用其原木本色那边，粉笔写着不显改用炭条。这一幕眼前这些孩子现在还懵懵然然，只有新奇，期待，燥动，数十年后当回忆此时，个个都那么感慨不已。世事难料，一如顺水无舵之舟，今夜横飘搁那沙洲过真不好说。
方少云二世为人也第一次当老师，个子又太矮，只得用一木箱垫脚，声音细弱，只能尽量高些。如此一日下来嗓子有些哑了，而手上沾满炭黑，连脸上也是有些黑痕。
不知者定然认为小孩太调皮，无个认为这样小孩会教书。是啊！前世的他六岁确实还未上学，幼童成老师恒古未闻，目睹也似梦啊！
不管怎样简陋，怎样艰苦，方少云设想的学习班这小舟升帆启航了。不求辉煌，只希望方家力量强些，只有方家乱世时自保之力就强。
方少云此时的想法就是如此卑微，简单，至于耕耘下去收获如何他想得很少。那不是不想收获，付出都想有所回报，只是教几十个小孩能不能成材希望渺小，那敢多想。
小舟启航方少云把舵，教什么？他之前想了很长时间。算术是重点首先一条，推出阿拉伯数字及运算符号不难，只村里计帐之类就可实用。视情况向聪慧者教些尚记得的，后世的数，理，化也在计划。
至于语文文字，简体字不可能。为什么？那文字需要用之交流，眼下教数十人总不能自成圈子，让小孩们今后无法与外面交流教了也无用。至于标点符号只是文字运用补充与完善，这个可用。