第八章 百年大计树人之二
第八章 百年大计树人之二 (第2/3页)
，后来干家务之余抽空念念。如今是几十年前的事了，只怕也记不起什么，差不多全忘啦！''
感叹归感叹，知道儿子分身乏术，心痛的她答应试试。这一试让她找到了感觉，而且是她越来越喜欢这个感觉，有点越干越有劲，之后一届一届教了好多届。开始还用方少云主导课本方案编成，教授方案制订，后来她熟悉了一手全包下。所以母亲一接手方少云挂名，真正小学校长该是她
让母亲过渡几天，方少云渐渐脱身学习班，办起了少儿队。少儿队是十三到十六的青少年，在农村这样的年龄该是半劳动力了。但方少云认为这些人还有学习潜力，单纯当劳力用可惜，集中在一起训练一下能派更大用场。乱世将至而时间未知，办学习班算是长期计划，是个基础，而少儿队是急就章，应付不测。
集中起来的少儿有三十五个，女孩子比男孩子多些，那是因为男孩子不少已经跟着铁匠之类当了助手。方少云也想给少儿队上上课，可是实在没有那个时间与精力，只能将他们集中起来每日训练一个时辰，然后带他们各处实习。
每日训练内容主要是队列及刺杀等内容，方少云虽没有当过兵，民兵是干过的，也打过靶。另外军事题材影视后世不要太多，不想看都避免不了，况且男性大多数总有点这类兴趣，所以小说，影视经验也不少。在后世他当然没真军人，真军迷有更多实践或更多理论，但在这时代他真算作是既有实践又有理论的了。
古代人接触外界的机会非常少，信息少、传播慢、失真大，况荒僻之地农民。所以后世人就算没吃过猪肉者至少见过猪跑，而古代人没吃过猪肉者，基本上不知道世上有没有猪，就是知道也见不了猪跑。
对方少云的队列训练等，少儿们非常认真，只是能力有限，教起来要反反复复才行。除了队列训练还有就是刺杀及刀盾手列队训练。
这些本该是训大人的，但大人正忙垦荒，鱼与熊掌无法兼顾啊。刺杀的枪还没有，只能用长竹竿，盾牌倒是名副其实，是藤编而成，既轻又好用。
本来还想编藤甲，这个数量太大难度太大，藤条采集费工夫，还缺乏藤编技术而暂时放弃。另刀暂时也是木头的，主要先练个意识。
有时他想干脆练个鸳鸯阵，虽然不大懂，凭前世看小说也能摸索一下。戚继光的鸳鸯阵确实是冷兵器，及冷，热兵器交替时的战术顶点，没有之一呵。
古言常说杀敌一千自损八百，大多数将领只是以多胜寡，凭强凌弱的循将。就算如此杀敌一千没自损八百也损失不小，只有戚继光才是敌我交换比最大的战术大师，大神。
因而方少云有点急于想让少年练成鸳鸯阵，只是看到眼前少儿们训练的熟练程度，还有也没太多时间用，知道这个暂时急不得，急功近利急于求成反而误事。
方少云组织少儿队还有件事要做，那就是调查盆地周围物产及人类活动。物产不管矿物，植物，有了解才能有计划能用。
另外对附近地形了解也很重要。最要紧是要预先知道四周有没有其他人活动，多少人？什么地方？有多大实力？有什么变化？行为如何？这些都很重要，所谓知己知彼及未雨绸缪这个就是。
为此他将男孩四个一组派出去，东南西北四周三十里内，轮流着调查清楚。为安全让他们带上短竹矛，告诉他们遇人可先远处观望，没把握不要莽撞接近。行走时一人在前遇事
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