第八章 百年大计树人之二
第八章 百年大计树人之二 (第3/3页)
发个讯号，后面的人要确实情况后才能实施救援，没有把握要先退回汇报。为加深影响，方少云还让他们训练多次，才安排他们出行。
四周人类活动要关心，地形与物产也一样。为此出去的人回来要描述沿途地形及所有一切，见到奇奇怪怪的石头都要带样品回转，还要记下每块石头的发现地点等等。
这个探索很成功，近处没见有人类长期居留痕迹，远处有几个小山村也不大。可以说近段时间无人会威胁他们，只要继续保证一定的警惕及观察就行。
周围地形根据每组人汇报，方少云索性弄了个泥模，制作泥山假河，不然说话时双方很难勾通。各色石头他看过也分析了，只待实地去看，而他现在正缺时间。
方少云组织少儿队就是要发掘他们各方面的能力，所以每天下午带他们去各工地。除了干活主要是给他们讲为何如此及还可以如何，并让他们讨论，让他们加深理解。这是让他们会干，知道为什么这样做，多思考才能有主见，多实践才能不空泛。才不会知其然，而不知所以然。
培养这些孩子，从这些人中挑出尖子太难。一则见识太少，根本没有多少想象力。后世中华的孩子说给教育制度缺陷教僵化了，想象力被束缚了。这话正不正确不说，但那些孩子见过飞机，电脑，卫星，想象力再贫乏也有见识在。
这时代的人说人能天上飞，铁船能水上行，不当此人乃疯了的人不会有。见识太少外这些孩子知识太少，几乎就一点儿农村生活经验，还不识字。
想到这些孩子不识字方少云那个愁啊！难道再办学习班？可这也不可能啊！没人教不说，这些少年是半劳动力，现在这么忙将他们全脱产太过分，还有年龄已偏大，脱产学几时才能成才？
想啊想的，竟然让他想起后世解放初的扫盲班及夜校，现在壮劳力干活太累暂时不说，先给少儿队办个夜校。至于老师就用学习班的尖子轮流上，这也是学以致用，效果可能会更好。
有成功经验后，青壮们稍闲些也可按此办法。正常情况下青壮识字积极性可能不高，儿子，弟弟当老师会让他们有动力些。方少云也没想让方家村人识字干什么，只是后世的下意识，因为那时好象没文盲啊。
少儿队的夜校很热闹，农村娱乐之贫乏，更何况远离城镇的古代农村，看场戏说一年，来个耍猴跟一天。少儿们又处于燥动，表现欲萌动之时，那是荷尔蒙的缘故。当然没人知道什么是荷尔蒙，方少云也不会说，因这个解释不了。
不管怎样少儿们晚上能聚在学习班的教室里很开心，这里比家里热闹，比白天训练，干活放松。只是面对弟弟，妹妹上课觉得心里异样，似有丝失哥哥，姐姐面子，心要强的有弟弟，妹妹走前面了急起直追的紧迫感。
站上黑板前垫脚木凳的小孩心里也复杂，兴奋，忐忑，畏惧，跃跃欲试。他们才学了十几天，识二，三百字，自己还不够熟练现在出来教哥哥，姐姐。他们是一组的，几个人心儿猛跳小脸通红，特别是第一个上去教的，手心与鼻尖上都是汗，粉笔也捏湿了。
颤颤抖抖，歪歪扭扭，黑板上出现了第一个字，站凳上的孩子转身念道:''人''。这音尖亢，有点声嘶力竭。下面杂乱不一的声音'人，人，人'。
方母，方少云在一旁保驾护航，到此心里松口气，不管怎样又一艘小舟已然出航。走多远不知道，自己努力了就好。