第一百零九章 军政联席会议
第一百零九章 军政联席会议 (第1/3页)
年假朝休结束之后，天策府各机构转入正常轨道，关中、夏州、灵州和丰州四大区域的刺史级别官员在上元节前赶到长安，参加于正月十六开朝之后的民政会议，而军部的营一级主官除了汉中尚有战事之外也开始召开军政会议，各自讨论新的一年内天策府的各项计划。所以正月的下半个月李玄清和岑天时以及徐天翔基本上都是在一场场会议当中度过。
岑天时和徐天翔在各自完成李玄清年内划定的各项目标之后，于889年正月二十召开了军政两大机构第一次联席会议，开始了天策府新一轮的改革计划，并且为未来天策府的发展奠定了基础，因为889年是昭宗龙纪元年，史称“龙纪革新”。
这次会议共计花了三天时间，第一天是民政主导，徐天翔和总参的部分人员列席参加。会议一共有三个议题。第一个就是区域划分，鉴于目前天策府辖区虽然已经比较集中，但是各区域如果按照之前的划分的话，显然不够合理，所以在民政部最新的规划当中，彻底改变了以前那种原有的支离破碎的划分模式，改成了县、州、省的模式，关内成立关中省，辖区南起凤翔，西抵黄河，北到延州，东到潼关的区域，以杨秋为关中省布政使，治所就在长安；夏州宥州等黄河南原原党项地域成立夏州省，治所在夏州，以党项人丰厚为夏州布政使；以灵州为中心，西起河西走廊东部，包括温末人占领的区域为灵州省，以原交通厅长吴作栋为灵州布政使；丰州包括前套地区在内成立丰州省，以代丰州刺史、原灵武军时代灵州刺史张奎为丰州省布政使，治所就放在丰州。而汉中等地因为尚有战事，所以暂时没有立即建省，暂时仍然延续以前的州县模式。
这样一来，原本的很多官员体制也跟随这次区域划分而进行调整，大量唐时的官员被裁撤，部分被已经扩建为天策府行政学院招收，进行再培训充实天策府自己的官员队伍，其他大部分遣散回家，唐末以来臃肿的官僚集团在天策府境内被一刀切，彻底肃清了这股风气。
而伴随着行政区域的划分而产生的裁撤官员的实际情况，天策府行政学院等专门的教育机构计划被这次会议重点讨论，按照李玄清的建议，以教育厅为主要管理机构，成立后世那种垂直的教育体系，从小学、蒙学到大学的专门体制也开始在会后正是铺开。按照教育厅的规划，用五年的时间在天策府辖区内的每个县建立一所蒙学，十所小学的、每一州建立十所蒙学，五十所小学、每一省建立一所学院的模式完成整个教育体系的布局，经费由每年教育厅报预算，财政厅分年批复拨款。而且四所省级学院也不再和以前一样，钻研于经史子集等经典书文，而是按照天策府的模式，每一所省级学院都是专科学院，侧重于某一类型学问的钻研。比如说设在丰州已经建成完工今年就可以开课的丰州商学院，其主要的专业方向就是经商，把商事系统统一的划分出来，传导先贤在这方面的知识并且结合现行的商业制度讲授知识。慕容瀚海的父亲慕容天奇把自家的所有产业都扔给女儿之后毛遂自荐当了这所商学院的第一任院长。
而随后开工建设的关中、夏州和灵州的大学除了关中是行政学院以外，其他的基本上也都是专注某一行业的专科学院模式。为此民政部汇合各个部门从现在开始全力宣传新式教育的优点，倡导孔子有教无类的教育理念，扭转百姓心中“学而优则仕”的观念。
此外工商厅也会像下面
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