第二章 设计
第二章 设计 (第2/3页)
神上来，不知为何，我有些想笑。
领导老师们的话都说完，就该去吃饭了。我难得又一次去了食堂，却不慎被某人放了鸽子，真是难以理解。
时间匆匆而过，晚上回到家之后，我不得不严肃地考虑了一下学习的事情，毕竟一天受了那么多教育。内心挣扎了几个回合之后决定，两手抓，两手都要硬。如果我有那个耐心和毅力百分之百投入学习的话，早就前几名了。所以习是要学的，闲事也不能少干，这样似乎比整天打游戏有意义。
于是在夜半无人的时候，我身着黑衣独自一人溜上了街头，之后翻墙进了校园。莫名兴奋的我开始了这疯狂的行动。前面已经交代过，我的身边存在未知的灵界能力者，貌似还相当危险，可以将邪灵附在党和身上。现在我便要把他抓出来。
根据我所了解的情报，在现实灵界中，未去过实地的人不能出现，与之对应的是，所有到过此地的通灵之人都应该会出现，至少在对方没有预备的情况下如是。这就解释了小歪的那次乱入，或许也可以省去我所不能的召唤的麻烦。
如果我在教室建立灵界，那个人应该会出现，建立在以上推论成立以及他是我同学的情况下，兴许可以成功。
一切按事先计划进行，我真的在教室里建立了灵界。不过，情况并没有那么顺利，我坐在自己最后一排的位置上，看着前面空无一人的成排桌椅。灵界和现实几乎没有差别，夜空中黯淡的光从窗口映入，昏暗的环境如溢满了静止的水，让我难以忍受。我仿佛能听见自己的内心，一声叹息。
不对，声音是从身后传来的！我摒住呼吸缓缓转过身去，面目煞白的他赫然入目，我吓得大跳了起来，手脚并用地撤到了教室前面，强压着心跳勉而站立。
在我的位置后面居然又出现了一副桌椅，有个人正稳稳地坐在那里。他脸上还戴着白色的面具，完全不能看到他的神情，黑洞似的眼裂更是显得神秘和诡异。
我先大叫了几声，给自己壮胆，接着坐等对面放招。只见那人机械地从桌洞里取出一叠卡片，忽而翻来一张甩在了桌面上，看上去像是扑克牌。就在这时，一个人形怪凭空出现在了我的面前，身体瘦高四肢狭长，没有脑袋，取而立体的黑桃型代之。头顶上——不对——黑桃上还冒着三团幽幽的蓝光，这下是遇上高手了！我还没有行动，那东西已经出拳了，几乎只是抬了一下手臂，我就被“砰”的打飞了出去。当时我只有一个想法，跑。反正离教室前门挺近了。我冲过去，一下拽开了门，却突然在自己的位置上醒来。多像是一个梦啊！
我长久地呆在位置上没有起身，这次行动是出乎意料的惨败了。我的身边的确存在灵界能力者，还相当狡猾，做好了万全的准备来应对。我只能用无知无能来形容自己，纵使手握刀剑，却失了英雄的胆色。而且还有很多因素我无法控制，不稳定的灵界，那人飘忽的闪现，我不得不放弃了再次建立灵界的想法，决定等待下一个合适的时机。
第二天上午，一切在安静中度过。第一节班主任的物理课就决定了这平凡无趣的一天。不要怀疑，所有课程安排都是根据课程表来的，详细的课表会在本学期结束公布。
虽然以不变应万变是我一向的宗旨，但这次我还是决定采取一些行动。那个神秘的面具男激起了我少有的好胜心，而且我也有一些好奇，想要验证自己的判断。
不过，我实在是无力的，没有过硬的本领也没有强大的后援。唯一能做的就是偷闲翻翻便宜师父留下的书了，那本《才三手记》。
到了晚上，一个初步的计划在我心中形成，我虽没有十足的把握，但却要尝试一下。只能说手记还是很有用处的，提供了许多方法，还附有奇术见闻录以及一些大师的联系方式。但是我现在可没有心致四处拜访认亲，先睡觉吧！
星期四，我开始了行动。党和的学习模式持续到现在是不可想象的，我便没有打扰他。原本计划中也借用不到灵媒这种神秘未知的潜在能力。
在第二节课间的时候，我去找了许欣桐。她的微笑似乎更加迷人，我是有一段时间没有看到她了。她对我礼貌而又亲切，我却有些拘谨。我交给她了一个浅色的信封，郑重的对她说：“麻烦你在晚上睡觉的时候把它摆在床头，第二天还给我。”
许欣桐显得很惊讶，双手接过信封，莫名其妙的表情写在脸上。之后她微微颔首，低声问：“是情书吗？”
我果断地否定了这个答案，许欣桐或是释然地笑了，又问：“可以打开它吗？”
我即刻告诫般回答：“千万不要。”
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