第二十四章 理论学习
第二十四章 理论学习 (第2/3页)
国人史培曼担任，此人是一战时的老军人，在华多年依然说不好华夏话，只好由翻译人员口译，没想到这厮又是一个二把刀，一直结结巴巴的，令海归们很倒胃口。
刘郧一怒之下，仗着有智脑同步翻译，毛遂自荐，亲自担任翻译，经过史培曼教官的验证后，同意先试用试用。
史培曼讲的很简单，以德国版的《军队指挥》为基础，总结了一战期间的经验教训，由于智脑翻译得比较准确，海归们听得也比较轻松，刘郧觉得德国人讲的很有用，因此想拿到第一手资料。
史培曼从组、班、排级的战斗队形讲起，重点讲解如何利用不同的地形，如何安排轻重火力，如何进攻与防守，如何迂回与反迂回，如何注意敌我事态的微妙变化，如何掌握一瞬即逝的战机等等。
之后逐渐过渡到营、团、旅级战术，一直到师、军、集团军级别，甚至方面军、集群军的大规模战术，不知不觉中，为刘郧这个21世纪的文科生，打开一扇新的窗户，通向更加广阔的天地。
德国教官再三强调，在战争中，要留意战略与战术的态势转换，注意地形的影响，以及与时空变化的关系，比如敌我的“远、近、险、易、广、狭”，他认为战争就是集中优势兵力，将敌人各个击破。
这个集中不是简单的集中，而是多个技术兵种的合成集中，比如海陆空各兵种的立体攻防，战争一旦爆发，就应该迅速夺取制空权，以技术兵种为前锋，快速突破敌人防线，从而速战速决。
“革命战史”，由校长杨耿光担任，以北伐战史（1924-1928年）为例，穿插拿破仑战史和日俄战史，而战史就是战术之母，熟读战史就能揣测各方的妙算谋议，用过去的战例，验证目前的战术原则。
GUO民党也居然讲“革命”，刘郧简直耳目一新，之前看到有“革命战史”一科，还以为是眼花，这时才知道GUO民党，也是以革命党自居，军队就叫“国民革命军”，历史叫“革命史”。
“外军战史”，本该德国人古希担任，被总顾问汉斯·冯·塞克特临时叫走，改由本土教官龚浩接任，好在教材是现成的，照本宣科就行，是以第一次世界大战为例，穿插了普奥战史与普法战史。
本课目以“精确的后勤供应”为核心，讲解新兵器的推广，例如无畏舰和飞机坦克，新兵种的发展，比如化学兵、通讯兵和工兵，以及新思想的聚变，比如沟堑战、总体战、多兵种合成战等等。
“政治与经济”，由人口专家马寅初担任，他从传统经济着手，分析华夏目前的政治格局，最后歪楼至孙中山的“三民主义”，最后强调，“只有打倒帝国主义与封建主义，才会实现三民主义社会”，讲课生动，深入浅出，很受海归们的欢迎。
理论学习快结束时，杨校长与德国教官史培曼，联合布置了一个综合性的考核作业，“论南京的国土防御，以法国马奇诺防线为例”，必须综合四门理论学科，成绩将占结业考核的40%。
理论学习之后，就是为期三天的野外拉练，刚好与正则第十期的学员一起训练，因为他们还有三个月就将毕
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