第四十二章 成绩之烦恼
第四十二章 成绩之烦恼 (第2/3页)
了一些，看到叶戈有些发青的脸色，吓得双手一下子抱住了头。
“叶戈老师，我错了……不要打我……”
穆坤这活宝的样子让叶戈又气又想笑，他用课本敲了敲穆坤的头：“晚上不要太晚休息，现在，到后面和田源一起站着听课吧！”
说完，叶戈回转讲台，拿起成绩单。
“同学们，前些天的联考成绩已经下来了。我想大家应该已经有心理准备了吧。没错，这次我们依然是全校垫底。十门主课，每门的平均分为29.5分，及格率为百分之十七，穆坤……”
“到！”穆坤苦着脸答应了一声。
“你是全校高二年级组倒数第一，有什么想说的没有？”
“没……”穆坤低着头，一副任凭你怎么样都行的架势。
“记得在第一堂课的时候，我对大家说过，我不会让你们片面的追求成绩，而是要教你们如何做人做事。这两者其实并不矛盾，做人要做努力的人，而成绩是证明你有没有努力的衡量标准，我相信，在座的每个人都不会比别人笨多少，成绩的差距，只是你们与别人勤奋的差距。”
“我知道你们反感说教。所以我长话短说——知识，总归是有用的，记住一句话，你们是为自己而学。好了，开始上课……”
下课后，叶戈回到办公室，打开电脑，开始查找资料。苏瑶抱着讲义回到办公室，瞄了一眼叶戈的屏幕，噗嗤一声笑出来。
百度界面，搜索栏上打着几个字——教师要如何提高班上学生的成绩。
经过昨天叶戈的坦白，苏瑶已经了解这个家伙其实以前并没有当过老师，他讲课都是靠着本身不弱的文学功底，结合生死边缘得来的深刻人生感悟，再加上最厉害的大杀器——度娘教师讲义。这才保证他的讲课质量维持在中等水平的程度。
可是一个班主任并不仅仅只是讲讲课这么简单，涉及到教师的基本功，比如如何调动学生的学习积极性、组织教学能力、协作能力、奖惩能力等等，他就完全是个门外汉了……
“这样搜索得来的经验是不行的！”苏瑶浅笑：“每个班级，是有许多的学生组成，每个学生的情况都不相同，也就导致了每个班级的情况千差万别。所谓因材施教，意思就是说要根据不同的情况制定不同的教学计划……”
“蛮有道理的！”叶戈点点头，搬来一张椅子：“坐，给我好好讲讲！”
叶戈这还是第一次对自己这么客气，苏瑶感觉欢乐的不行，眼底的卧蚕鼓起来，笑吟吟的说道：“都说过了，每个班级的情况都不相同，所以教学计划也不会一样。七班的情况我并不太了解，暂时没有什么具体的东西！”
“不过从大方向上讲，要想提高一个班级的整体成绩，无非从两方面入手。一是纪律。良好的纪律对学习的重要性，是无可比拟的。第二是培养他们的学习兴趣，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。只有当他们真正对学习感兴趣的时候，才会迸发出学习的激情。”
“精辟！”
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