第二百零九章 学院（求收藏）
第二百零九章 学院（求收藏） (第1/3页)
漫步回到光系主楼后的小院，见大家都没有回来就盘坐进入了精神世界。
一进精神世界小猫就缠了上来，她可怜巴巴表示好久没有吃鱼了。少宇大感头痛，再三许诺才脱开飞走。小s早在一边显形，少宇问道：你说重建纪元之书是什么意思。小s先是表示那不是真正的纪元之书，只是其中的一页残片，然后说道：可以使用神性虚拟，用来接收纪元之书的内容。
少宇有些头痛，神性，这可是比神力更高级的东西，现在神力都还没有涨一点。虚拟纪元之书需要一百点神性！不过从这也能看出纪元之书的神奇，肯定不是只记载历史这么简单。另外小s表示分析纪元书已经用光了能量，要凝聚出白骨之书得等上一晚，少宇打消了去剑典那换秘籍的想法。
出了精神世界后，少宇便取出纸笔，默写起白骨之书来。已经录入进资料库的东西他只要想查便能浮现在脑中，但在精神世界凝聚出来（具现化）又是另一回事了……必须又要神力。
抄完白骨之书天色已经暗了下来，少宇见还没人回来，百般无聊之下参观起光系主楼来。光系果然是人数最少的一个系别，里面十分安静。走了二层之后，他无意中发现k妞的导师正在讲课。
魔法课堂是开放式的教室，四面大门敞开，教室中心有座讲台，四周布满了座椅……但空荡荡的没坐几个人。
k妞的导师十分敬业，在讲台上说的是声色并茂，一点不因为人少减低热情。少宇偷偷坐在了她的背面，没有引丝毫注意。
临时起意来听课的原因，是因为少宇想了解魔法。他认真听了一会，发现k妞的导师正讲解光系魔法中的光盾。少宇觉得这是一个好老师，讲的生动有趣，不光引例证明，还不时用魔法显现出一些图案，更加详细的表达出其中的意思。
少宇听的一知半解，对一些专业用词或术语只能从她显现出来的图案中猜测。不过这并不妨碍他听的津津有味，特别是对于光盾法术模型的讲解更是让他觉得获益良多。
进来的时候，k妞的导师正讲到光盾的咒语。咒语的音节十分绕口，少宇并没记往，他只记得其中一段话……咒语是使精神力引导自身魔力协调元素同步的一种技巧。少宇虽然不懂魔法，但觉得k妞的导师这一句话直指咒语的本质。
讲解完咒语后，开始说到了法术模型……法术模型是成功释放魔法的关键，构建好法术模型，妞的导师右手高举法仗，变幻出光盾的模型，放大，翻转，拆分十分认真的讲解着。
少宇不禁有些走神，他想到自己研究出来的气盾和气弹。不正是凝聚气架形成来的吗，听了法术模型的构成有了一些启发很……剑灵曾经说过，天地万物都由气所化，是不是魔法元素也是一种气。想及这里，少宇又想，那剑元怎么不是气呢？他又想到，小s说过，气是能量，剑也是能量。
那几者之间到底有何不同，这是少宇第一次思考能量的分别与本质。
他的思想飞的更远了，暗想无我境界中，镜心使三种能量合一。剑和气本来是水火不融，但用精神力中合，三者勉强成为一体，这是不是代表多修成为一种可能。随后他想起这只是强行的扭和，精神力，或是剑和气一种过于强大，就会失去平衡。少宇想着想着，不禁想的一头汗，他这是在玩火，要是能量失衡，在体内爆炸！！！他觉得有必要问问剑典，心法真是解决办法吗？
出了好一会神，k妞的导师已经讲了尾声。她正好说到成为魔导后精神力会形成精神空间，如果精神空间够稳固，妞的导师挥仗之间，数面光盾在周身闪现，让人感觉强大无比。放完光盾之后，她笑着说道：刚形成精神空间十分脆弱，只能刻印一些初级魔法，千万不要刻印太过强力的魔法，使精神空间崩溃。突然有个学徒提问道，精神空间不是可以凝聚魔力祭坛
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