译后记
译后记 (第2/2页)
变，一些重大研究工程组织和实施的过程，特别是研制核武器、雷达等所谓的“大科研”工程组织和实施的过程，美国众多的科学基金会运作的机制，美国政府对科研活动的干预和影响，等等。这些史实对于制订科学和教育的政策，改革我国科研和教育的管理体制，发现和培养科技人才，推进科学和教育事业的发展，也有一定的借鉴和参考的作用。
鲍林在化学和其他科学领域中能作出如此重要的贡献，除去各种客现的因素和个人的机遇外，与他本人具备的素质也是分不开的。鲍林从小就勤奋好学，敏于思考，喜欢冒险和实干，亲自动手做各种实验；他善于联想，从纷繁复杂的现象中简化出具有本质意义的简单规律，他对化学键本质的研究成了现代化学的一块基石；他坚定自信，敢于冲破陈规陋习，不怕挑战权威，富于创新精神。从这部传记中，读者可以看到，鲍林小时候艰苦的家庭环境和从学校中受到的教育，再加上名师的指点，对他后来的成功起到了很大的作用。当前，我国各级学校正在大力加强对学生的素质教育，强调培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，我们相信，这部传记无疑也可成为帮助青少年学生成才的有益读物。
我们有机会将这部传记译成汉语，将鲍林这位科学巨星介绍给中国读者，深感荣幸，同时也感到责任重大。我们参阅了有关方面的资料和工具书，因而有可能对传记中提到的一些重要事件和历史人物作了许多注释（本书所有注释均系译者所加），希望对读者有所帮助。在翻译过程中，我们得到了龚少明、徐志伟、高若海等诸位老师的指点和帮助，在此对他们表示深切的谢意。曾担任中国科学院院长的卢嘉锡院士在百忙中为本书中译本作序，我们对他表示由衷的敬意。鉴于译者水平有限，译文和注释中恐有不当之处，还望读者批评指教。
译者
1998年8月于复旦大学
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