第四章 笨鸟先飞
第四章 笨鸟先飞 (第2/3页)
讲到这里的时候问题就会迎刃而解。孩子也能在紧张的高中生活中学的轻松一点。
就这样没有效率的僵持了几天之后。赵天宇找来了自己强大的后援团爷爷奶奶，也不知道这几天里是真的受了委屈。
还是赵天宇同学的表演天分实在是好。在他鼻涕一把泪一把的哭诉下，爷爷奶奶终于知道赵天宇在父母的压迫下被逼着学习是一件多么严重的事情。
自己的孙子受到了不公平待遇。最后在爷爷奶奶的干预下这个假期学习计划提前结束了。
赵天宇的爷爷奶奶也是从事教育事业多年的老教师，二老现在虽然退休了，在孩子的教育方面还是有独到的见解的。
事后赵天宇的爷爷对赵亮说，孩子现在正是叛逆的年龄，迫切的需要摆脱家长对他的干涉。
这时候对于他的要求过于苛刻，会造成任性和逆反心理。你强迫他去干他不想干的事情，往往会适得其反。
孩子现在长大了，变成了和我们平等的家庭成员，我们不能像他小时候那样要求他应该这样做或应该那样做，你不妨用我建议你的语气试一试。
赵亮无语了，看来需要在这个假期加油的不止是孩子。自己也得多学习学习了。
时间过得很快，转眼间就快要到要开学的日子了。开学前的准备工作也紧锣密鼓的提上了日程。
时光浅唱，情谊深藏一张火红的入学通知书。绽放着学子砥砺学行的荣光，赵亮接到油城中学的电话，让赵天宇去取入学通知书。
第二天赵亮陪着儿子去学校领取通知书，负责登记的老师问赵天宇开学之后打算学文科还是学理科，学校将根据学生的决定意向性的分班，就是新高一的时候把有意向学文科的学生分到一个班，有意向学理科的学生也分到一个班级里。
这样学校也方便安排老师管理班级
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