自序（4）
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那么让孩子来帮孩子解决问题又何尝不可呢？孩子懂孩子，孩子知道孩子想要的是什么，他们具有的同理心是我们大人所不可企及的，他们所具有的纯洁心更值得我们所有人去保护。
书中所述说的都是发生在我们身边的真实案例，孩子们会从不同角度回答你：学习是谁的事？与同学、父母、老师如何更好地相处？促进自我发展有哪些策略？也许哪一天你的孩子也会遇到相类似的问题，希望书中孩子们的解答会对你有所帮助。当然更希望你的孩子不会遇到类似的麻烦，那就证明你是一个比较好的家长。
不太了解我的体验式教育的人也许会说，看那些孩子一板一眼的表现，肯定被培养成“小大人”了，其实不然，我最看不惯的就是孩子太成人化，因为孩子就是孩子，他得有灵性，更得有童趣。и米и花и在и线и书и库и h<em></em>tt<a></a>p</EM>:<i></i>//<font></font>b<span></span>o</EM>o</b>k<SUB></SUB>.m</EM>ih<font></font>u</b>a<a></a>.n<B></B>et<em></em>
毋庸赘言，教育来不得半点含糊，我经常说“教育无小事”，也正是这个意思。因为孩子的童年只有一次，孩子世界的色彩也只能涂抹一次，那个画家不是你，也不是我，而是孩子自己。
希望每一位已经看过或者正在看这本书的读者，都能心怀敬畏，心怀虔诚。孩子是你们的，更是我们的，如果每个人都能端正心态、脚踏实地，那么中国教育的未来何愁不是艳阳高照呢？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
阿涌叔叔（朱涌）
2012年7月1日于江海少年通讯社
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