第103章 宣读实验
第103章 宣读实验 (第2/3页)
有办法离开这个教室。
“肯定是我们曲解了老师的意思，一定是我们多想了。”
梁队伍里的一名女生仍然在安慰自己，但后颈的冷汗已经出卖了她现在的真实心理。
“这是我刚录入电脑系统的信息，首先请各位实验人员确认自己将要承担的实验任务，明确自己在整场实验中扮演的角色。”叶陌轻轻敲击手指，将控制终端的一份文件以视频形式传输到了各个教室的通讯画面上。
当看见文件的内容时，十名学生的脸色霎时白了。
白底黑字，工整端正的楷体书写，并不简短的文字基本上列出了所有的条目。
“实验对象：标注a类未明感染者生物。实验1为第一攻击性实验及智慧模仿实验，观察实验对象对于活体生物的追缉情况；实验2为第二攻击性攻击实验，观察实验对象在发现复数目标时对于不同攻击对象的选择；实验3为动物听觉实验，观察实验对象在非视觉接触情况下的远距离索敌能力；实验4为复合感知实验，观察实验对象在非视觉接触情况下的近距离索敌能力；实验5为正面战斗实验，观察实验对象在与人类协同作战时的应变能力；实验6为社会交流实验及空间思维实验，观察实验对象的综合思维能力；实验7仍为正面战斗实验，进一步观察实验对象在与人类协同作战时的应变能力。除实验5与实验7分别由E\F及H\I\J承担以外，其它实验均由实验人员按各自的英文字母标号顺序承担。”
原来真的是一场实验，就连具体实验的分步环节都已经构设完成。
然而标注a类未明感染者生物，如果不是外面那个怪物，还会是什么？
“实验将由我全程进行引导，就算有不明白的地方，各位同学现在也不用担心。”
叶陌歪着脑袋的画面由出现在了通讯画面的最中央，要不是他念出的东西太过惊人，十名学生还以为他现在又是要来逗在场的众人“开心”。
“开什么玩笑？我为什么要陪你做这场实验！你快点把门打开，再把老子锁在里面，回头一刀砍死你！”梁队伍的男生一阵暴怒，菜刀拿在了手里。
“为什么要这样做，我不想死啊……”另有一名女生发出了哀嚎，跪坐在地。
“我们怎么可能从那个怪物的手下逃生，老师你在想什么，这根本不能构成实验条件。”还有学生试图跟叶陌讲道理，劝服他改变主意。
“目前条件下，我的实验设计已经达到了完备，因此不需要更改。”叶陌说道。
这些多姿多彩的各异神情，他并不是第一次见到了。
叶陌从来不否定人的差异性，也尊重他们的想法，正如他意识到自己其实是个异类。
脆弱与强大，两种截然不同的特质在同一个人身上体现时，往往最能令他着迷，叶陌喜欢复杂的事物，抽象的东西才有探究的必要，也正因为抽象，他才能在探究的过程中意识到原来自己的思维竟是这样一个无底的深渊，里面充斥着各种牛鬼蛇神。
“别抱有侥幸心理，我很认真，这项实验计划从你们在学术汇报厅争吵的那一刻起就已经有了雏形。我说的所有事情，包括我的言行举止，都只是在欺骗你们，为的是达成现在的处境……而既然舞台已经布置完成，我也不想说那么多无用的。所以我
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