随想随做随分享111
随想随做随分享111 (第1/3页)
这样说出实际，但实际情况就是所谓越阶级，实际情况有错吗？出现这样的实际，能说吗？
连这都无法承受适应，怎么适应得了高级世界的类似犯罪的切磋。。二来人民没你想象的脆弱。
三来，难道这样说对方就犯罪或不犯罪了？是理由吗？他们肯定能判断。
既然选择做好人坚守自己美好和家园的美好，好人压根就懂得判断。所以没毛病。
犯罪黑暗，既然敢犯罪，又会在意我说不说，二来我说的黑暗是谋求有意义合理的，走向美好。
这有毛病吗？无意义我也反对。难道对的都无法接受。错误无法接受也合理。
为了适应最底层衍生的文化，。知道其柔弱。柔弱或实际对方无法接受这个那个的实际也是客观存在要面对承认其存在来求变，和让其柔弱的包容接纳，但更要在柔弱中坚强起来。
不是知道其柔弱，却又死板不变，让其永远柔弱，经不起动荡折腾。仅仅循序渐进。
多劳动奋斗，经过各种考验所以有了创新创业社会保障包容性社会。多措并举同时打开思想，文武谋划发展全面发展。
然而不能太过度考虑。怕这怕那，确保保障合理利益和包容到位其实穷人也是有自己尊严的。
要在管控下同时有规则底线下的道德美好的前提下来让其自由独立自生自灭的发展。
自己独立在自己境遇来劳动奋斗选择符合内心纯洁美好怎么做形成好坏，如何做更好。
坚定美好又合法，同时兼顾又适应三线发展。。同时体制配合新问题来完善防控和调控，设定规则填补漏洞靠自己争取再给予保障。
和走歪的修正。。我父母只有初中小学文化，难道不能建设美好不能赚钱？
还需要你如何？难道文盲就犯罪？但在没有方式下有引导更好，减少概率，但难道文盲或学历低等于犯罪吗？
其次即使犯罪，你的说服说了这么多年，除了说服好人，又说服了多少坏人？
当然也有很大间接作用。和各种良好积极因素文化传统作风都能降低寻求个人美好，就是这些基础基因传统文化塑造的学历低又能兼顾寻求发展积极进取。
扶助道德团结没错。但也不能失去独立尊严。但又团结明面整体是向好的形象，但不能以失去独立为基础的团结依赖人际。
这个做不好。要的是独立对抗单兵发展自学成才来谋求长远团结。独立和自力更生是前提基础个人美好要弄清楚。
有共识集体利益才有集体美好。学历低文盲的担当。扶贫也没错。但再文盲也不是没生存发展智慧思想的，不然在你没扶贫怎么活下来呢？
，怎么可能屈服最糟糕的思路。把人民当低级无能来教育呢？要
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