第二十九章 有本事智慧来创造事物
第二十九章 有本事智慧来创造事物 (第1/3页)
社会生活中，主体我自身有专业的知识和用知识来战斗工作上，事物的完成遇到的问题，解决问题实现目标的智慧与事件得到的好坏的经验的事实经历，和掌握完成事物的结果好坏，好坏怎么样发生的理性认识和理性行动，和思想文化等等全面个人主体的自己
智慧是一个知识流，好比我的创作，大部分是通过我的战斗获得认知，各种情况的问题的解决，事物完成战斗结果，从无效到有效，从幼稚碰撞到成熟，从一到多个事物，个人有限相对的一定程度的文化知识，战斗多个事物收获的点滴总结概括的知识积累，提炼的思想，来指导各种节奏问题的战斗，并证明思想经得起检验来解决重复的问题节奏，与新的问题，按思想为中心加上灵感的配合而衍生创作的，作品都是文字知识来描绘事物的故事。形成智慧的知识流动链，随着具体情况的运动变化，应用知识来认知情况，和随着瞬息万变的战场来用知识调整认知的实际情况，形成知识是围绕现象的问题战斗，形势的发展而变化而流动的知识流动链
战斗解决问题实现目标，从情况是什么中，尽可能完整点滴未漏地记录下来形成数据，先有数据，是一个未加工的、客观的事实；数据经过加工，变成信息，一个专业团队生存发展战斗的实际情况所面临的基础问题和前沿高层的战斗的所有问题形成一个团队参与的在产业或在学科的所在的领域中生存发展形成认知的大数据，到人类在自然社会中生存发展，认识世界和改造世界形成的大数据，并经过加工简化概括，从自己参与组建的团队视角的大局，完成的事物质量和质量带来的效益服务大局，利于团队解决问题实现目标的大局完成生存发展的这思路的符合发展要求为导向，来让团队不同成员交流的信息而加工，有利于发展为主的加工（主要是团队发展解决问题实现目标有用的信息，和可以不同学科或专业层面的角度来认知事物情况的加工，每个人角色职业来从自己角度看待同一现象产生的问题，彼此的认知经过鉴别形成的个人主见，并交流自己形成的建议和意见来商量配合，有主动性和积极性来战斗解决团队面临的多个问题，利于团队）来利于团队；信息再加以个人角度的鉴别（辨别真假好坏），才成为个人自己的知识
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