第两百六十六节 利用全球的智力
第两百六十六节 利用全球的智力 (第2/3页)
吉尔吉斯人条例》。
此人不但具有在自己熟悉的俄国编制法律的能力，也有在陌生国家编制法律的能力。
这些能力，除了他自己的努力之外，其实跟俄国的教育模式也有关，俄国是一个十分不公平的国家，贵族地主几乎占据了一切资源，也包括教育资源，其实他的精英教育一直都做的不错，贵族的文化水平一点不比英法等先进国家差，一个贵族基本上都会精通英语、法语和拉丁语等多门语言，对自然科学、法律和哲学也都会涉猎。
所以俄国整体虽然一直落后，可总能出现一些世界级大师，文学方面就不说了，托尔斯泰等人足以支撑起俄国在现代文学中的重要地位，令人奇怪的是在自然科学领域，俄国人的大师也相当多，比如编制元素周期表的门捷列夫。
尽管基层教育跟中国半斤八两，政府不拨款，民间也没有自发的办学热情，这一点甚至连中国的乡绅都比不上，可是高层教育，沙皇已经建立了皇家科学院，建立了莫斯科大学。
所以从神学院接受完整教育的斯佩兰斯基的知识水平并不差，也不陈旧。又有丰富的编制法典的经验，以及较强的能力。
这些都是周琅看重的。
恰好斯佩兰斯基又一次经历改革失败，他也想在中国人的改革中积累一些新的经验，就答应帮忙参与建设一套新的司法体系，当然在中国自我流芳的他，也没有其他选择，他总要做事的。
找对的人，在全世界找最好的人才，利用全球的智力资源，而不是固步自封，在这一点上，周琅是一个很开放的人。
但要收到效果，完成改革，他还是看不到日期，他也不会设时限。在这方面，他比拿破仑的耐心好了太多。治大国如烹小鲜的道理，拿破仑不懂，周琅很懂。
所以拿破仑又失败了，败在了没有俄国参加的反法同盟手下。
英国、普鲁士和奥地利组成的联盟，组建了五十万軍队，拿破仑想尽办法也只拼凑起了二十八万人，如
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