第143章 学校建设二
第143章 学校建设二 (第1/3页)
“听起来很有道理，那就先按你说的办好了。”冰莲很轻易的同意了。
“同时还有一项聚拢民心的福利制度：敬老院。”
“我不确定我们现在有足够的工分。”冰莲皱眉道，‘敬老院’当初在设计工分制度的时候便提到过，冰莲自然不会这么健忘。
“不不不，我的意思是把养殖场，敬老院和学校建成一个整体。”焦明说道。
“这……，有点怪吧。”冰莲被这个异想天开的方案弄得有点懵，下意识的觉得不妥，却又一时之间找不到明确的理由反对，只好举例反问：“我在南方上学的时候，魔法学院里可是只有学生和老师。难道你家乡的学校就是这样混杂的么？”
“我们要根据鳄鱼领的实际情况做出改变，你看想想看，随着日后战争和各种建设计划的开始，青壮年必然被大量抽离。以单个小家庭看，老人和孩子就没人照顾，但是放大来看，只要用极少的人力把一群老人和一群孩子组织起来，完全可以互相照顾。”焦明滔滔不绝的讲述起了自己学生时代的一个突发奇想。
当时焦明的爷爷重病，而焦明在学校却有大把的空闲时间，如上下午的课间操和午休。如果当时焦明爷爷住在敬老院，且敬老院就在学校隔壁的话，焦明一定把那些时间用来照顾爷爷，甚至一日三餐的喂饭也不用请别人了，自家爷爷也不会嫌弃什么。
而且反过来说，若是教室后面有几个坐在轮椅上晒太阳的同学爷爷，课堂纪律怕又是一番风貌了。就小学生和初中生来说，再调皮捣蛋也是惧怕家长的。
焦明见冰莲仍旧迟疑，继续解释道：“我们现在所提供的仅仅是基础教育，与你在魔法学院接受的教育是不同的。当我们把长藤镇的适龄儿童收拢起来，怕是要有几百人，自然不可能人人都成为高环魔法师。把有潜力的人选取出来，然后让剩下的人学会一技之长才是对鳄鱼领最有利的教育策略。所以虽然看起来有点怪，但是放心吧，没问
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