42、取消史地政（2）
42、取消史地政（2） (第2/3页)
说我们老师的目标是什么？”
巩立国被张东明问的一愣，随即乐呵呵道：“目标，当然是让学生好好学习，考上高中。”
张东明点头，反问道：“既然目标是这样，那最终我们能让学生达到这个目标不就行了，其他的有什么关系呢？”
巩立国没太明白，张东明解释说：“就比如，开学以来，我的目标是希望班上学生都能好好学习，所以我陪他们打游戏，陪他们打篮球，跟他们讲谈恋爱，跟他们唠明星偶像……只有最终能达到让学生好好学习这个目标，过程中，可以适当的容纳和接受一些违背常理的方式、方法。”
巩立国点了点头，虽然张东明的很多做法到现在他也不是很理解，甚至不赞同，但效果的确是有目共睹的，如果不是这样，他也不会一直由着张东明这么做，但这跟现在让学生们放弃史地政是两回事。
张东明并没有在这个问题上跟巩立国纠结，又问道：“叔，你说我们学校为啥每年就一两个学生能考上高中，还基本都是二高？”
巩立国没明白张东明啥意思：“那原因可多了。”
张东明说：“最直接的。”
巩立国说：“学生成绩不行呗。”
张东明点头，继续问：“那具体到每科呢，是哪科的成绩不行？”
巩立国开始还打算回答，但随即就有点明白张东明的意思了。
张东明挪了挪屁股，炕太硬，坐的屁股疼：“咱们学校跟城里学校的成绩是没法比，但要说在中考时候真正拉分的，是数理化和外语。
拿数学来说，咱们学校每年中考的平均成绩还不到50分，城里学校呢，比如三初中，平均分都在80、90甚至100以上，物理、化学和英语也都差不多，每科的平均差距都是四五十分甚至更多。
而语文呢，学生念了这么多年书都会读都会写，再差，平均下来也不过就是二三十分，史地政就更别说了，中考每科满分才50，往死了差，能差多少。”
巩立国点了点头，张东明说的对，也是事实。
张东明喝了口水：“叔，我想说的是，对咱们学校的学生来说，数理化和外语的成绩才是最重要的，而且可提升的空间也太大了，只要能把这四科的成绩真正搞上去，即便语文和史地政的成绩再不行，考高中也没啥问题。”
条件不同，目标自然也不同。
对于他们学校的学生来说，巩立国也同意张东明说的，可道理是这么个道理，但不太现实，就比如这四科的成绩是说搞上去就能搞上去的么。
张东明给巩立国把茶杯满上，慢慢说：“叔，你说我为啥给我们班的学生弄来那些习题册，不就是想让学生提高这四科的成绩么，那咋才能提高？不是说给学生们发下去就完事了吧，得领着学生们做，给学生们讲，可不是我说啥，咱学
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