第十二章 去上学吧！
第十二章 去上学吧！ (第2/3页)
没想到会得到这么一个结果。
“其实，如果不是帮你治疗的那名医生的话，你可能现在根本没有办法使用能力了。”小萌老师一针见血的说道，“他为你的治疗，肯定不会是简简单单的肉体上的枪伤而已。”
“什么？”清宫一愣。
“你知道能力暴走有多危险么？”小萌老师叹了口气，“那名医生真伟大。”
“我们所说的‘超能力者’，指的其实是‘认知现实的能力’与常人不同的人。”见清宫还是不懂，小萌老师索性放下了手中的筷子，为清宫解释了起来，“而为了要我们成为那种人，就要进行‘能力开发’。”
听到“能力开发”几个字的时候，清宫的眉头不由得微微一皱，他想起了某些不好的回忆。
“所谓能力开发，就是使用各种各样的方法，让人从通常的现实当中分离出来，从现实中分离出来的“超能力者”可以获得与我们不同的“仅属于个人的现实。”小萌老师看到清宫皱起的眉头，不由得安慰道，“而正常进行的能力开发，并不会对学生进行伤害性的研究，也只有某些极端的研究机构，会进行这种实验。”说到这，小萌老师不由得轻叹一声。
或许是看不惯那些行为而自己却又无能为力，自己才会选择成为一名老师的吧。
“而能力的开发都是逐步的。”缓了缓情绪，小萌老师继续说道，“如同向一个袋子里灌水，就好比能力开发的这个过程。虽然这个比喻有些不太恰当，但大概也就是这个意思。在袋子逐渐灌满的过程中，也就会逐渐感受到能力开发的极限，而在你突破了这个极限，就会完成‘能力晋升’，也好比游戏中的‘level up’。这个过程，是不能随意进行的。”说到这里，小萌的语气严肃了起来，“接下来，就是我要说的能力暴走。”
“能力暴走，其实是能力失控的一种。”小萌老师慢慢的说着，“每个能力者对自己的能力都有一定的控制力，而控制的方式就是你脑海的‘属于自己的个人现实’对真实现实的影响或投影。”说到这里，小萌看了一眼清宫，清宫点点头，示意自己听得懂。
“可能力者也是人，好比RSPK症候群，也就是俗称的骚灵现象(Poltergeist)，虽然发生这种情况的一般是普通人，事实上是受过内心创伤或是压力过大，而‘无法对事物给予正确认知的孩子们’才会引发的现象。”小萌老师娓娓而谈，“而能力者也是一个道理。”
“在经历了某些巨大外部或精神刺激后，或者是别的某些情况，就有可能会影响能力者的内心的‘个人现实’，”小萌老师认真的看着清宫，“从而引发无法控制自己能力的情况，
（本章未完，请点击下一页继续阅读）