066 愤怒的英语老师
066 愤怒的英语老师 (第2/3页)
跟着去办公室微微的质疑一下，这样既不用打脸，还可以完成任务，无疑是两全其美的方法。
心中想到了方法，刘彤感到自己智商确实有所提高，然后又利用第二节课背了两页生物书。
一直到下课的时候，刘彤利用大课间，跑到数学办公室门口。
先是敲了下门，喊了声报告，就听到里面班主任的声音，“进来。”
刘彤推门进到办公室里，就看到班主任一个人正在批作业，“刘彤，有什么事情吗？”
“董老师，我有个问题想请教一下。”刘彤斟酌了一下词语，自己要质疑授课内容，那么就要挑毛拣刺，可董老师算是比较认真的老师，这毛病还真不好找。
“你问吧。”董纪春看着这个不久前还是学渣的天才学生，露出难得一见的微笑，“有问题多问是好事。”
“老师，你能不能不留作业呢？”刘彤终于想到了一点，那就是质疑老师布置作业这种事情，毕竟国外的学生们都不写作业的，而好学生写作业没有意义，差生也不认真写作业，所以作业这种东西，可有可无的鸡肋，无疑是可以淘汰掉的。
留下课余时间，让学生们自由选择，爱学习的可以自己钻研，不爱学习的搞点副业，其他活动上有所成就，这不是很好的一件事情吗？
刘彤觉得自己很聪明，不但找到了质疑的重点，而且还为所有同学们谋求了福利。
“刘彤，你觉得为什么要布置作业呢？”董纪春笑着反问道。
“为了复习所学的知识，或者说……”
“那只是一方面，更多的是老师可以了解学生掌握的情况，作业是一种交流回馈信息的方法，我一节课那么40分钟，根本无法知道所有学生的情况，所以这个作业就是和你们书面交流的方式。”董纪春解释道：“其实，一个好的老师，必须要根据学生作业完成的情况，针对性布置作业，可惜大多数老师都做不到，因为那样太麻烦，而我也属于那种怕麻烦的老师。”
“那么少留一点作业可以吧。”刘彤说道。
“我可以准许你不写
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