第七章 主动
第七章 主动 (第2/3页)
再一步步逆推，把所有个体的基因型写出来，问题就解决了”
“不要怕写基因型麻烦，不要觉得写基因型耽误时间，你多花一两分钟把基因型标出来，后面填空答题的时候，能节约至少五分钟。”
“我懂了，谢谢。”张龙挠挠头，若有所思。
陈江河意犹未尽，还补充道。
“其实这种单基因决定性状的题不难，要的就是细心。双基因决定性状的遗传题才是高考的常见题型，而且一般都是一个基因在常染色体上，一个基因在性染色体上。”
“额”张龙的表情有点难受，感觉受到了打击。
作为陈江河的同桌，张龙的成绩不差，但是他严重偏科，语数外很优秀，物理也不差，就是化学和生物的分数很低。
俩人的优势科目刚好互补，所以陈江河选座位的时候，老胡一半是建议，一半是强制，把他俩的座位安排在一起。陈江河在英语上不懂的就问张龙，张龙在理综上不懂的就问陈江河。
平时俩人的关系有点“君子之交淡如水”的意思，俩人除了在班级里除了讨论题目，就没有其他交集，一个是走读生，一个是住校生，共同话题实在太少。
张龙收回了试卷，拿出生物教辅，又哗哗地开始翻书。
没过一会上课铃又响起了，语文老师何翔宇走进了教室，他站在讲座上，拿起教鞭，敲了敲讲台，敲醒了补觉的同学们。
同学们都慢慢抬起头，使劲揉了揉惺忪的睡眼，打起精神听课。
尖利的嗓音在教室回荡“都把头给我抬起来。”
老何出过车祸，嗓子受了伤，所以声音很尖。
正常讲课时听不出来问题，但是一旦激动起来，声音一大，他的声调就会特别高。
“每天早上第一节都是这个衰样，你们真的让我恼火”
“你们胡老师多次强调，不要熬夜，不要熬夜。”
老何非常激动，边说边挥舞手上的教鞭。
“晚上复习最好学到十二点就睡，不要开夜车学到一两点。”
“熬夜把身体弄垮了，我看你们高考的时候怎么办。”
过了好一会，老何才平复了心情，降低了声调。
“我们今天复习诗词鉴赏，把教辅拿出来，翻到145页，你们先看五分钟，看完了我抽人答题”
同学们把书翻得哗哗作响。
老何就把手放在背后，在教室里走来走去，监督看书的情况。
五分钟过去了。
“陈江河，你来说一说古体诗和近体诗有什么区别。”何翔宇突然点名了陈江河。
陈江河有点意外，平时老何都是点名那几个作文写得好的同学，今天却突然点了自己的名字。
可能是昨天晚上他“口出狂言”，被老胡透露给其他老师了，这消息传得还真快。
陈江河慢慢站起来，“五古最早产生于汉代。诗句长短不齐，古体诗格律自由，不讲究对仗、平仄。而近体诗字数固定，讲究格律和对仗，兴盛于唐代。”
老何又提出了要求。
“你举几个古体诗和近体诗的例子。”
陈江河蒙了，平
（本章未完，请点击下一页继续阅读）