第四十章 教育改革
第四十章 教育改革 (第1/3页)
现在这一次会议虽然没有明着说要对付方浩的崛起，可是意思谁都懂，就是为了应对方浩。
在这种情况下，要学习方浩那边的技术，倒也不是不行。
可是给方浩歌功颂德的东西肯定不能够存在，要不然那就是在帮助方浩了。
正统听到池旭这么说，点了点头，说道：“那就先由内阁几位大学士都看一下那些教材，商讨一下怎么可以印出来，什么不能够印出来。”
想了想，又对池旭说道：“让你带了几套教材过来，那就送一套到皇宫里面来吧，朕也想看一看，他们到底是怎样给方浩歌功颂德的。”
当下就决定了，池旭将教材送一份到皇宫，再送一份到内阁，有内阁那几位大学士一起审核哪一些可以印刷，哪一些不能够印刷。
有不少大臣都认为这样很不可取，觉得给那些子民学习圣人之言就可以了，老老实实的读书，按照修身齐家治国平天下的步骤一步步的完善自己，那才是一个和谐完美的世界。
那些奇技淫巧真的没有必要去学习，是一种本末倒置的做法。
他们那样反对，最大的原因还是来自于恐慌——因为他们一辈子学的都是这些圣人之言，也是靠着对圣人之言的理解众多的读书人之中脱颖而出，一步一步的走到现在这个地步的。
那是他们的优势。
现在要学那些技巧性的东西，他们却一窍不通，对他们而言是一个完全陌生的世界。
会影响到的就是他们在知识领域的地位，影响到的也是天下所有读圣贤之书的读书人的地位。
甚至在很多人眼中，这比朝廷被倾覆更加的严重。
朝廷被倾覆，只不过是另外换一个皇帝，他们这些读书人一样的，可以做官，不会有太大的影响。
可是教育方式做了改变，他们这些书香门第积累起来的知识优势不再存在，以后能不能够保证富贵，就很不一定了。
可是正统不这么想。
他
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