第11章 分班
第11章 分班 (第2/3页)
亡的状况！开放联邦法律，不是培养学者，而是在扼杀学者！”
简文平不屑道：“十个孩子之中只要有一个成才就赚了！为了联邦的发展壮大，多死几个人算什么？演算能力无法发展的孩子原本就是废物，留在这个世界上干嘛？”
孟江怒斥道：“简老师，你这是一名教育工作者该说的话吗？”
作为曾经亲眼目睹过未成年人因为强加演算而脑瘫的人，孟江对简文平的言语根本无法认同！
华非校长化解道：“都不要说了，你们一个个都是学者，怎么能在开会的时候吵架？我要听的是‘意见’，不是‘争论’！”
会议室立即安静了下来，与会的老师们挨个发表意见，不过却没有什么有用的点子。
最后，华非校长只能将一份不太满意的报告递交给了联邦政府……
另一方面，大一的新生全都去了新的班级。
欧阳以31次/秒的演算速度成功进入实验班，不仅如此，他还领到了一张学者卡。
学者卡是华夏联邦的一种身份证明，持有学者卡的公民在各方面能够占到一些便宜，比如进入一些官方网站，或者进入一些特定的场所。
在渝州大学内部，唯有成为学者的学生，才能够进入逸夫楼！
可惜的是，欧阳的同伴段玲儿和季浮生都没有通过脑域测试，段玲儿还好，9次/秒的成绩还凑合，距离学者只有一步之遥，可季浮生只有5次/秒，还差一大截。
欧阳去实验班报道的时候，诺大的教室里只坐着21名同学，显得空空荡荡，有些凄凉。
实验班的班主任文海是渝州大学的资深教师，对所有的同学们道：“诸位，你们都是新生中的佼佼者，也是联邦同龄人的佼佼者，所以，希望你们能够肩负起联邦发展的重任，努力学习，为了联邦的未来而战！”
文老师的发言结束之后，就让所有的同学们自我介绍。
欧阳在自我介绍的时候，受
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