第551章:杨-米尔斯规范场

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怖故事。

    “什么是场?”

    叶华如是说道,旋即看向了一届冠华班的八名学生,他们很有天赋不假,但还没有进行系统性的学习。

    但看到他们颇为好奇的浓厚兴趣,也琢磨着如何通俗易懂的跟他们讲一讲,场这个东西一般都是选物理学专业的学生才会去深入学习,不过谁让他们几个是天才呢。

    尽管各有天赋,但在确保其天赋得到进一步的发挥,同时也不能偏科太严重,他们的学业也必然要比一般的学生更加严苛一些。

    理科都得涉猎。

    数学学不好就不会物理,学不会物理就没有兴趣学化学,理化都不通哪还有心思学生物?那还能在结构生物学领域有所建树?

    就算是天才,一旦深入精研想要有所成就,在确保天赋得到发挥也要求其它学科都不能差太多,否则就会陷入一个跳来跳去的怪圈中。

    “什么是场?或者什么是规范场?”叶华自言自语再次重提,在几位学生面前踱步而走:“你们几个小家伙想要真正掌握这个层级的知识点,就算是天才也为时尚早,既然想要了解,那老师就初步给你们讲讲,现在不要求你们能掌握,能听懂理解大致的概念就很不错了。”

    这话听得八位学生竖直了耳朵,叶华瞥了他们一眼,心里悠然一笑。

    越是这么说越反而感兴趣,甚至不服气,青少年嘛,就算是天才也在叛逆期,喜欢较劲儿。

    片刻,叶华来到了教室的讲台,打开了全息影像,李铮韬等八名学生都看到了一些伟大的科学家们的照片,叶华有条不紊的道:

    “当人们回顾20世纪物理学界主要发展的里程碑时,马上就会想到爱因斯坦相对论、狄拉克量子力学、以及杨-米尔斯规范场。既然提及场的概念,自然便会联系到杨正宁先生的杨-米尔斯理论,有谁了解杨正宁先生的?”

    洛兰蒂斯立马就踊跃发言:“我知道,杨正宁先生和李正道先生首先从理论上提出‘弱相互作用中宇称不

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