第7章 领导力活动
第7章 领导力活动 (第2/3页)
也是最严苛的教育。
阿诺德牧师试验性地将宗教、学术和浪漫主义理想相结合，试图通过基督教式的家庭学校，建立一种超凡脱俗，不追求名利的博雅教育体系，当时，这位伟大的牧师赋予学校这样一个校训——“让我们在人间学习，而知识会在天堂继续。”学校里除了开设宗教课程之外，还非常重视人文教育开设了拉丁语、希腊语和哲学的课程，同时，把体育活动和艺术熏陶也放在非常重要的位置上，旨在把学生培养成有高度的内在道德和精神素质的绅士。
阿诺德牧师认为，如果要保持一个人心灵上的纯洁，就必须让少年们的成长的过程中更多地亲近大自然中的山川、河流、大地、树木和鲜花……，同时与喧嚣的世俗世界相隔离，所以，他和他的门徒，以及后来入校的师生们非常努力地将学校建设成了一个与大自然融为一体的神圣家园。
这个传统延续了二百多年，而A校的占地面积也从50英亩扩建到如今两千多英亩的广大校园。二战期间，A校的白人青年们曾经为了世界的和平而战，并有100多人牺牲了，学校在后山上的一处空地上，为他们建立起了墓园。
二十世纪二十年代中期，学校开始开始接受有色人种，在七十年代开始招收平民学生，并为极其优秀的贫困学生提供助学金，八十年代中才开始招收了第一批女性学生……
白馨蕊安静地聆听着威廉的介绍，原来， A校曾经把无数顽劣的少年锻造成了社会精英，因此，阿诺德牧师的教育理念在美国的“镀金时代（南北战争结束直至一战开始）”以及之后的岁月中，得到了新英格兰地区大多数政治权贵和商业贵族家庭的支持，他们纷纷把家中年幼的孩子送到这里来读书。年复一年，从A校走出去的政界、商界、文化界精英不计其数。
为了保证以最高水准的优质教育资源，给予每一在校的学生最大的关爱和培育，二百年来，学校并没有扩大规模，始终保持着八至十二年级，每年550人左右的学生保有量，也正是因为这个原因，A校招收学生的条件也
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