384，‘助人为乐’是我的本性！
384，‘助人为乐’是我的本性！ (第2/3页)
考呗，上面说按照大纲教，那就教呗。
这种以应试教育为主的教育机制，勿用说，效率是很低下的，而且没办法做到因材施教，更没办法做到理论结合实际，跟现实中的应用场景结合起来。
王起现在要做的就是踢掉做题，踢掉考试，踢掉那些打脑壳的，华而不实，一辈子也用不上的东西，其他的都不管，只管那些跟现实应用挂钩，不断的强化有用的，有得上的，每个句型，每种说法，每个知识点，在现实都能找到对应东西的知识。
比如他讲解一些“FOB”，“CIF”之类的外贸术语，他只需要随便拿出一个他现在正在做的订单，给吴小蕾掰掰，对方肯定一下子就理解是什么玩意儿了，完全不需要死记硬背。
吴小蕾听王起说对方不仅下班后要教她一两个小时，而且上班时还会跟她用英文聊天，既激动又兴奋，当即有些语无伦次的感谢道：
“那王起，这……这实在是太感谢你了！只……只是，这样不麻烦你嘛？”
“哈哈哈哈……这有什么好麻烦的？反正现在我还没买电脑，下班后也很无聊，教你点东西，正好打发时间。
“况且，‘助人为乐’是我的本性。如果你实在感觉过意不去的话，那就把我每天晚上的伙食给包了吧。”王起哈哈一笑，摆了摆手，一脸无所谓的样子。
“没问题没问题！这个没问题！我……我就是怕占用你太多的时间。”吴小蕾连忙保证，随后赧然一笑，表情看起来十分的激动。
“安啦！什么占不占用时间的？你没见每天晚上我都很闲么？反正闲着也是闲着，正好找点事干。”
这天晚上，吃过饭，吴小蕾自然不好意思再让王起这个即将当自己老师的人洗碗抹桌。
王起坚持了一下，见对方倔强的把他推开，他也就“勉为其难”的在一旁当起了甩手大爷，心头却乐滋滋的想，看来，这学生还是蛮懂事的，懂得尊师重道。
收拾完毕后，虽然对方还没买到教材，但王起还是准备先给吴小蕾上一节“口语课”，摸摸对方的底。
于是，两人便移师王起的寝室。
“哇，王起，你……你这房间好大！而且还有木地板！床也比我的房间大……还有衣柜，好像也比我的衣柜好哟……”刚进门，吴小蕾便睁着乌溜溜的大
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