第二章
第二章 (第3/3页)
好朋友分享一点食物不是很正常的吗？”
邹顺释然了，毕竟没有更好的理由去安慰自己。
回到家，吃完饭，邹顺便开始写他的作文，在他的眼里，那不再是一份作业，而是一份作品。他按照郭老师的教的方法，无限地延伸他的思维，开拓他的虚拟世界，而他持枪纵马，在这精神世界里尽情遨游，等他停笔，已是夜幕降临。
他最终完成了一份三百余字的作品——他的第一份作品。看着那写满了的作文纸，邹顺不禁露出了笑容。他预感到这份作品一定会被郭老师表扬！想到一个个赞美之词从郭老师那平静祥和的声线中蹦出来，邹顺只觉兴奋难当，夜不成寐。只是在老师表扬的时候，自己却不得不低下头，不敢抬起头来接受这赞扬。这是他这几年总结出来的经验，当有人表扬你的时候，你最好的选择就是低下头，只有这样才能显示出自己的谦逊。
人为什么不能平和地接受赞扬？虚伪？谦虚？邹顺没有答案！
第二天，上课后，邹顺有些坐立难安，一想到郭老师要来讲作文，自己竟有些微微紧张。
等了好久，终于听到教室外面传来脚步声，邹顺的心也提到了嗓子眼。当看清来人，邹顺却有些失望——是校长，多半是听到教室太过吵闹前来视察。但出乎意料的是，校长手里拿着教材，走上了讲台。
“同学们，我必须要告诉你们一个不幸的消息，郭老师昨天突然病发，被送去了县医院……”校长说到这里，声音有些哽咽，再难说下去。
台下的学生听到这里，有如惊雷耳边鸣，被震得说不出话来，茫然无措，即使大家隐隐约约都能猜到校长还未说出的话。
台上的校长情绪慢慢稳定，一字一顿地说：“最终医院还是没能保住郭老师，她在昨晚……离开了。”说到最后，校长干脆闭上了眼睛，头往上仰，费了极大的力气才把最后几个字说完。
台下学生一脸茫然，难以置信地看着校长，企求他能把话收回去重新说一次，但是他们失望了。台上那个一米八，三十多岁的男人纹丝不动，只有眼皮在急剧地跳动着。
孩子们失望了，轻微的哭泣声悄然铺满整个教室，声音越来越大，涉及人数也越来越多。邹顺闭上眼睛，把身子往后倾靠，尽量不让那不争气的眼泪流下来。
郭老师一生超然，定不会为这生死有所动容，哭哭啼啼只是俗人所为，但人非草木，孰能无情？真能像庄子唱歌载舞悼念亡人者不过寥寥，而且谁又能保证庄子没有偷偷抹泪呢？
过了许久，教室里哭声渐小，只剩下丝丝缕缕嘶哑的声音。校长一字一顿地说：“以后你们的语文课由我来上，但今天我实在无法讲课，你们就先回家吧。”教室里没有人动，校长看着大家，“郭老师在离开之前，叮嘱我一定要把这些信亲自交到你们的手里。”说到这里，校长的声音又禁不住颤抖起来，“她早就知道自己的病情，所以早早准备了这些信……班长，来分发一下。”
班长闻言，一步一顿，走上讲台，拿起信件，一一分发。
分发完毕，“放学！”话刚离开嘴皮校长便转身离开了教室。
邹顺看着手中的信件，一时之间说不出话来，为什么自己昨天没能看出郭老师的病状呢？若是早早发现，早早劝她就医，或许又会是另一种结局吧。想到这里，邹顺的心就像是猫抓一样难受。
邹顺不知自己是怎么回到家的，恍恍惚惚，若得若失。夜晚，他打开信件，里面只有简单的一段话：石田村的山很高，观莲镇的路很长，大部分人一辈子就被困在这方寸之地。但你不一样，你一定要走出去，外面有你没见过的世界。
石田村是邹顺所在的村子，是隶属于观莲镇的村子。以前的老一辈人，很多都未曾进过城，大多在地里刨食，最多也就在三乡五镇混个名声。
这是邹顺第一次直面自己的阶层，直面自己的身份，十年来，虽然无甚烦恼，但这是自己想要的生活吗？在观莲镇之外又是怎样的一个世界？那里也有放牛娃吗？也会种烤烟吗？也像他们一样读书吗？邹顺不知道！自己未来会是什么样？像先辈一样在这一亩三分地里刨食吗？自己这看起来幸福的生活又能持续多久？
这是他第一次开始思考自己的未来，自己的前路。
彻夜难眠。
第二天照常上课，邹顺和箫鹏一路无言，快到学校时，箫鹏突然对邹顺说了一句：“或许前天早晨你说的是对的，郭老师真的是个极好的老师。”
邹顺没说话。
他不想问郭老师在给箫鹏的信里说了什么，但他知道那信足以改变一个人。