第301章 热议
第301章 热议 (第2/3页)
学里你如果是文化分不行，有些专业根本就不能选择，按照大学老师所说，你的学习能力不行，基础知识不够扎实，根本就跟不上进度。”
“当然，以我本人来说，上大学也不指望学到什么本领，混个文凭让家里长辈有面子，自己也算是大学生学历，这就足够了。”
……
“教师行业从业十五年，作为一位高中老师，我很负责任的说，所谓的素质教育，其实就是金钱教育，是一场异想天开的乌托邦教育。”
“发挥学生的主观创造性和能动性？试问一个连理论知识都没有了解透彻的学生，怎么去创造去发明，我看过许多报道，说某某学生自己设计发明了某些东西，然后舆论一片褒奖。”
“大家为什么会夸赞，是因为这发明的技术性很高吗？我看不见得，真正的原因是因为这位发明家的年纪小，大家觉得很惊讶，很值得鼓励。”
“然而这种没有人监督的发明，没有第三方公正性的评判，谁就能够保证其中没有暗箱操作？坐牢的人尚且可以通过所谓的专利发明来减刑，更遑论将孩子当做唯一的中国家长呢？”
“素质教育，不能单独的以分数来评测，要多元化，解放学生的天性，引导学生按照自己的兴趣爱好进行学习，要做到寓教于乐。”
“很不好意思的告诉大家，作为一位从事了教育十几年的老师，学生们的最大兴趣爱好就是“电子游戏”、“吃喝玩乐”，家长们逼着孩子去学习什么美术、舞蹈，这和被你们给抨击的应试教育又有什么区别。”
“很多家长培养孩子技能特长，真的是为了让孩子快乐吗？他们的目的其实只是为了孩子在考试的时候可以加分，最后依然是为了应试教育而服务。”
“素质教育变成了一场金钱比拼，变成了为了加分而学习，这样的素质教育还不如应试教育。”
……
“本人，留学僧一枚，常青藤大学，在这里跟大家谈谈国外的素质教育。”
“国内的素质教育是从90年代开始鼓吹的，很多专家都拿国外的素质教育来说话，说国外的教育很轻松，中小学下午三点钟就下课，作业很少，课堂像做游戏一样轻松有趣，学习内容范围广泛，除了数学、科学等主课外，还有戏剧、音乐，体育、手工、园艺、跳舞，烹饪、魔术等等各种兴趣班。”
“这些专家和出国的人回国之后就开始抨击国内的教育，说国内的孩子太苦了，只知道填鸭式的应试教育，被培养成了学习机器，在培养素质低下的书呆子。”
“本人一开始也是这么认为的，但是等我在国外，和一些国外的同学交流过才发现，他们的课程根本就没有这么的轻松，那些所谓的国内初中生就可以轻松做到满分的国外高中试卷，针对的不过是一些公立学校罢了。”
“在国外，公立学校一般都是免费的，但国外的那些精英阶层，从来不会让自己的孩子去公立学校，而是在学费昂贵的私立学校上学，这些私立学校的课程甚至比国内的重点中学还要繁重，我的
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