第十六章 第一节课 （下）
第十六章 第一节课 （下） (第2/3页)
“我，我，老师，我叫杨小旭，那段话，我理解为，小明找不到爸爸，妈妈很着急，不知道，对不对？”男孩腼腆的看着卓峰回答。
“杨小旭同学回答的也非常对，大家看下，同一段话，能理解成三种意思，三种意思都成立。杨小旭同学请坐下。”卓峰摆手示意杨小旭坐下。
“我们学习数学时，大家拿到一道题，首先要先分析这道题目的意思，知识点是什么，已知条件是什么，未知条件又是什么，隐含条件又是什么，这都得通过分析才能得出来。
就象我们刚才讨论的两个语段一样，数学同样是要求阅读能力的，不要以为只有语文要求阅读，地理小课，数学，政史都要求阅读能力。今天第一节课，我要给大家强调的是，数学也注重阅读分析能力。一个好的阅读习惯，能提高各科成绩。今天这节课就上到这，下面剩余时间，大家把自己书包里能拿出阅读的课外书，故事会，短篇小说等等书籍都可以拿出来阅读。也算是我对你们第一节课的小小要求吧。”
卓峰本计划这第一节课，还给大家讲解一些数学常识的，但他被刚点起来回答问题的胖男孩身上的精气震惊到了。
自从掌握了控制精气以后，卓峰不需要太多时间来准备，就可以感应到身边附近的精气了。
刚才那男孩站起来一瞬间，有明显的精气跳动，非常紊乱，更还有几缕已经变色的精气，在那若隐若现。
这男孩身上有着心事。
第三节课下课铃声响后，卓峰回到办公室，找班主任刘芳芳老师调出来全班学生档案，很快在里面找到那个叫杨小旭的档案。
杨小旭，男，14岁，父亲杨开晨，市兴晨电子设备有限公司市场部经理，母亲一栏，空白。
卓峰很诧异。
“刘老师，您在忙啊，能占用您几分钟时间，打听一个事情吗？”
卓峰想不明白，只得先问问班主任，了解一些基本情况，毕竟，她对这个班上学生的情况要比较熟悉。
“卓峰老师，你说，我不忙。有什么事？”
“是这样子的，
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