第213章 美术课真正的意义
第213章 美术课真正的意义 (第2/3页)
“但是，不要忘了不论科技多么发达，毕竟都是人制作出来的！是人制造出来的，就会存在人的私心或者后门！甚至还有一些人们始料未及的bug（漏洞）。”
“而身为华夏大学考古系一员的你们，有责任也有义务替华夏大学考古系守住最基本的机密！所以你们今后探秘的信息记录，将杜绝高科技产品，只能使用最原始的方式进行！”
考古系美术课导师涂图到这里的时候，停了下来，看着学堂内震惊得无以复加的众人，“现在可以zi you提问！”
“老师，听您一席话，胜读十年书！您所的便是我们以后只能效仿古人，使用龟壳刻字，但是这样一来，好不方便，可能会因此延缓了考古的进程啊！”
“这位同学！你最开始的叫嚣，不会因为你拍了老师的马屁而取消！老师教的是美术课，而不是雕刻，不需要大家仿照古人刻甲骨文！但是绘画确是必不可少的！”
那名拍了美术课老师马屁，顺带问了一个问题的学员听了涂图老师的回答，牵拉着脑袋，一副悔不当初的样子。
“老师，您刚的是绘画，但是有很多资讯的传达使用绘画毕竟很难让对方懂得自己的意思，那么我们为了保密起见，是不是还有一套专门的传递信息的密码本，就好比达芬奇密码一样的东西？”
“这位同学的想象力很丰富，如果你愿意而且你的同伴也愿意配合你，你们可以自行研究出一套密码本进行资讯传递！老师要的是绘画并不是代替所有信息的沟通，只是为了能更详尽地记录下探秘之地的景象，并且不被泄露出去！”
“那就是，我们现在使用的语言，还是可以正常使用，绘画其实就类似于插图，为了更详尽的明而已！”
“没错！考古系开设美术课的初衷，就只是为了规避高科技产品使用到探秘行动中，泄露重要机密的风险！你们要学的内容也很简单，用最快的速度，最简便的图案记录下最详细的资讯！”
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