第二十四章 考试二
第二十四章 考试二 (第2/3页)
茯苓、白术、泽泻、桂枝。用量是猪苓(去皮)、茯苓、白术各9g，泽泻15g，桂枝(去皮)6g。用法是捣为散，以白饮和服方寸匕，日三服，多饮暖水，汗出愈，如法将息。现代用法是散剂，每服6-l0g；汤剂，水煎服，多饮热水，取微汗，用量按原方比例酌定。功用是利水渗湿，温阳化气。主治膀胱气化不利之蓄水证。小便不利，头痛微热，烦渴欲饮，甚则水入即吐；或脐下动悸，吐涎沫而头目眩晕；或短气而咳；或水肿、泄泻。舌苔白，脉浮或浮数。配伍特点是诸药相伍，甘淡渗利为主，佐以温阳化气，使水湿之邪从小便而去。运用是本方为利水化气之剂。临床应用以小便不利，舌苔白，脉浮或缓为辨证要点。加减化裁是若水肿兼有表证者，可与越婢汤合用；水湿壅盛者，可与五皮散合用；泄泻偏于热者，须去桂枝，可加车前子、木通以利水清热。”吴朗口若悬河，滔滔不绝的说了出来。
“你把五苓散的方义再说一下。”赵老师微微惊诧道。
“本方主治病症虽多，但其病机均为水湿内盛，膀胱气化不利所致。在《伤寒论》中原治蓄水证，乃由太阳表邪不解，循经传腑，导致膀胱气化不利，而成太阳经腑同病。太阳表邪未解，故头痛微热；膀胱气化失司……”
“非常好，我也没问题了。”赵老师也是冲着吴朗，连连点头，赞赏道。
“我也是教中医基础理论的，通过吴朗同学刚才的表现，我也没有异议，请两位教授提问吧。”另一位代课老师说道。
“吴同学，你先说说对读书的见解吧。”张教授看着吴朗和蔼的笑道。
吴朗亦是对张教授点头一笑，说道：“我个人觉得读书，一要读原著，因为里面没有水分，至少没有现在的书这么多水分。我不是读的现在的书，我读的是原著，这是第一。现在的教材里面有很多是人为的错误，人为的复杂。第二，我读中医书，读得比较熟。恐怕大部分人虽然读是读过，但没有我读得这么深，读得这么熟，尤其是现在的许多人，尽管对某一门很熟，比如讲《金匮》的对《金匮》很熟，讲《伤寒》的对《伤寒》熟，但是讲《金匮》的不熟悉《
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