346、校企人才合作
346、校企人才合作 (第2/3页)
知道校长您有什么教诲？”
洛修知道他找自己喝茶，肯定是有话想说的，也不跟他绕圈子了。
“我们学校很需要洛修同学这样的老师，我想请你留校。”
洛修听后摇了摇头，“我正想向校长您提出，下个学期我就不再担任电商课程的老师，一方面实在是能力有限，另一方面也是工作越来越忙，无法兼顾教学工作。”
老校长听后叹气说：“我知道很多学生填报我们学校的电商专业，都是因为洛修同学你的名气，如果他们知道这个消息，恐怕会很失望。”
“正因为如此，我才更加坚定地请辞。”洛修呡了一口茶，认真说，“电商并不是一个很好的专业，我担心那些家庭贫困的孩子，因为对我个人的崇拜也好，信任也好，选择了这个专业，最后导致毕业后很难找到一个好的工作。”
“洛修同学你认为未来哪些专业比较比较有前景？”
“计算机编程，我正打算和大学城各学校合作，我们企业每年定向资助一批成绩优异的计算机专业大学生，为他们提供丰厚的奖学金及企业实习机会，他们毕业后可以直接免试进入我们企业。”
洛修顿了顿，继续说：“我们也愿意向学校拔款建立计算机教学楼，采购先进的电脑设备，同时帮助学校改善教程，让学校能够培养出一批与企业无缝对接人才。”
大部分的学生，在学校只能学习基础知识，进入企业时还是一张白纸，需要重新根据企业要求自我学习。
洛修把品如集团总部安放在大学城旁边，不是为了方便自己跑到学校看那些青春美少女，而是为了方便与大学建立更好的合作。
特别是计算机系的学生，希望他们在学习的时候，就能够直接参与企业的实际工作。
当然了，让他们参与企业工作不是为了收获一批廉价劳动力，而是为了让他们在学知识的年龄，知道自己人生的方向。
高中结束，正式进入大学的这一群人，正是人生学习能力最强的阶段，也是他们对于前途最迷茫的阶段。
除了医生、律师等专业性比较强的专业，大部分学生并不知道自己学的知识具体有什么作用，那么多的课程，哪些才是重点？除了课本的知识，还需要学习什么？
大学的老师也没有企业的工作经验，不知道如何引导学生。
洛修希望通过企业与学校的合作，把实际工作中的问题带给他们，让他们知道自己需要掌握哪些技能，才能帮助他们完成工作。
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