第一卷 教育改革试验区 0119往上看
第一卷 教育改革试验区 0119往上看 (第2/3页)
生,远远超出1600。我估计,他们撑不到两天!”
顾雷发出斩钉截铁的断言后,又是一阵长久的沉默。
知道大家心里还是倾向于不救,吴雪莲不得不再次开口道:
“我觉得,我们还是应该去救他们,大家怎么说也都是铁卫3号出来的学生,算是同乡,不该见死不救?”
“救什么救?”
马上就有一个队长不乐意了。
“是啊,他们自己互相残杀不说,还抢我们的粮食药品,杀害我们的队员,我们能把多余的粮食给他们,已经是仁至义尽啦!”
“对,他们是什么学生,和我们算什么同乡,他们就一群暴徒,就一群罪犯。要我冒险去救一群罪犯,雪莲,你可别开玩笑了!”
“是呀,见义勇为也得讲究量力而行,那群狗龙铁狼把蓝队营地围个里三层、外三层的,我们怎么去救?在没有防御工事的野外,把我们人数翻个3倍也不可能是它们的对手。”
“有道理,的确不能救,也救不了,我们没这能力。”
“对,不能救!”
“是呀,不能救他们,一旦把兽群吸引过来,我们也得跟着完蛋。”
……
眼见自己遭到众人的一致反对,连顾雷都一言不发,吴雪莲也有点独木难撑。
就像她之前对顾雷说的,人不能伤害别人、人应该要互相帮助之类的确不是什么自然之理。虽然这些的确只是人与人之间的约定,一般披着公德、民俗、法律等外衣,本质上其实依旧是人与人的契约,一方当然可以单方面违背,但另一方也当然有权利不履行或追究责任。
你既然严重伤害了我,就别怪我不帮助你、见死不救,甚至直接杀掉你!
然而,吴雪莲提出这个建议并不单单是出于仁义,也是有一定利益考虑的。
“我知道大家很讨厌蓝队,我个人对他们也不能说是喜欢,问题是,蓝队一旦覆灭,我们自己该怎么办?”
契约是商业词汇,是为谋取利益而订立的明文或非明文合同,所以也自然会常常因利益而被推翻或重新订立。
众人再次说不出话来。
“蓝队那边最好的结果也不过是蓝队能消耗掉大概一半的狗
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