第一卷 教育改革试验区 0149讨厌的理由
第一卷 教育改革试验区 0149讨厌的理由 (第1/3页)
什么都有惯性，或大或小而已，空气也不例外。
当撼星鞭的恐怖质量被彻底释放出来的那一刹那，尽管轻到可以忽略不计，但鞭梢前面的空气分子们也难免有那么一点点想保持静止的惯性，有那么一点点不情愿挪开。
而就是这么一点点不情愿，让它们瞬间支离破碎！
就像在铁路上玩自拍、秀恩爱的情侣遇到懒得理睬他们的磁悬浮特快列车一样，撼星鞭彻底撕开温文尔雅的伪装，狂暴地将这些手拉手的原子，即分子，统统撕裂为原子，又将这些原子继续粉碎为更微小的电子和原子核，这一切几乎就发生在同一秒、同一毫秒、同一微秒。
甚至，这些原子情侣在被撞碎的时候，手和手还是拉扯在一起的。
于是，在爆炸发生的第一时间，撼星鞭的末端确确实实地冒出了电光。
那是四散溃逃的电子，是原子破碎的象征！
然而，这些电光顷刻就被更加汹涌狂暴的能量所吞没。
因为，几乎还是在同一微秒，哪怕是深藏在原子核心中的原子核都被中子撼星鞭直接震碎。
换句话说就是，核反应发生啦！
炽热的核子烈焰迅速膨胀并电光石火般地吞噬一切。
不过，在最初看到代表死亡的核子火焰爆发时，安迪的第一反应居然不是想要逃跑。相反，他居然产生了一种想要拥抱这朵死亡之火的冲动。
强大的力量令他迷失，这一刻，安迪的脸上露出了和他最憎恶仇恨的父亲一样陶醉凶狠的表情。他再次在获得力量、在伤害他人的过程中得到慰籍。
力的作用是相互的，这在人与人之间也一样。
就像一颗桌球受球杆撞击撞向下一颗桌球一样，力会通过撞击传递，而伤害其实也一样！
伤害者许多时候也会把如何伤害别人的方法和动机传递给被伤害者。这就是为什么大人朝小孩发火后，很多小孩转身就会把怒气发泄给宠物乃至其他小孩的原因。
并且，没撞到下一颗、没把所受的撞击与伤害传递给下一颗前，这一颗桌球就只能不断前进、反弹、冲撞。乃至如果它不幸撞不到其它桌球或更不幸地撞到球网里，就只能自己默默吞下所有撞击与伤害，独自承受一切苦果。
因此，当发现伤害别人能减轻自己的痛苦与恐惧后、当在一次次伤害别人的过程中感受到自身的强大、发现唯不断伤害别人才能给不安的内心带来安慰后，安迪就一步步逐渐坠入深渊。
变好变
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