243章 论环境的重要性
243章 论环境的重要性 (第2/3页)
道的。
那时姚安还恨过自己不是男儿身，居然让哥哥这么辛苦，要是她是男孩子，哥哥就不用不顾身体健康的努力读书了……
后果老太君插手了以后，姚安玲才知道：屁的用功读书啊，她哥就是一个蠢货！
明明有更好、更健康的读书方法，她哥偏偏选择了最笨的那种，不仅把身体给折腾坏了，书也没读出来什么。
那个时候姚安玲才意识到，原来读书方法这么重要。
等到姚安玲自己也有了学习任务以后，她特别注意这一点，就怕自己学那个蠢哥哥，只会死读书，还把身体给读坏了。
幼学小组的四个成员们，你一句，我一句，寻找着老太君所说的“转变”，一条一条将那些所谓的影响“因素”给拎了出来。
然后他们发现，老太君说的似乎是真的，因为他们开始变化的时候，便是从他们被老太君以强硬的态度接离父母身体，连一个亲近的下人都不能带的住进了老太君的院子，全部按照老太君的规矩走，然后……
眼见着外面的天快黑了，姚安宏提醒着众人，他们差不多快把总结做出来，否则错过了晚饭是小事，余下的时间不够完成先生布置的家庭作业，那就麻烦了。
老太君规矩极严，那些先生也就跟着严厉，严格要求他们“当日事，当日毕”，没有特殊因素，谁要是敢留到第二天，他们集体受罚。
如果不想被小组里的其他人责怪，那就必须严格要求自己，一定要按时完成先生布置的家庭作业。
“啊，要不是哥哥提醒，我都没注意到天色已经这么晚了。”姚安玲看了看外面的天色，一阵懊恼，连忙让大家开始做总结。
既然已经确定了“环境”因素对一个人的成长非常重要，以及这些产生的“因素”有哪些，他们也就明白老太君想要的“早教”是什么样子了。
大的环境不用他们考虑，老太君既然能够教育好他们，肯定不会教育不好九少爷，那么现在的问题就是，他们需要从哪些方面发明创造一些适合那么小的小孩
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