第179章 生命科学研究所
第179章 生命科学研究所 (第2/3页)
技术大学生命科学学院的名誉院长章名杰、华国科学技术大学生命科学学院执行院长薛田以及华国科学技术大学名誉校长周春礼等，这些院里的和校里的领导们。
周明听其他老师们说，周春礼这位科大的名誉校长这次是第一次参加夏令营活动，毕竟他平时就连待都很少待在科大，更别说参加什么夏令营活动了。
之后，就是有关于科大生命科学学院的学科情况的介绍，并顺便介绍了一下今天来的各位导师们。
到最后，还会有个师生合影留念。
就这样，一个上午便过去了。
之后的下午便是笔试和面试了，笔试自然就是考试了，面试则主要包括两部分，一部分是科研能力汇报，一部分是英语能力检测。
科研能力汇报部分中，每个人都需要做一个5分钟的ppt，来介绍一下自己本科期间所做的科研项目。
而在英文能力检测中，则是会给学生们大致200词左右的一段专业相关英文文献，学生需要大声朗读后用英语复述对短文的理解。
这些事情都是被写在通知里的，只要看了当初科大生科院发布的夏令营通知，就不会不知道有这些事情。
其实这些差不多是国内所有大学夏令营都会有的一项，当初沈清秋参加南开大学生命科学学院的夏令营时，便也有这样的流程。
在做科研能力汇报的时候，一定要对自己的项目背景知识及专业技能了解透彻，这一点还是当初沈清秋参加完南开大学生命科学学院的夏令营后，对周明说的心得。
而现在周明作为导师出现在这里，对于当初沈清秋所说的心得体会也更有感触，因为导师组会进行提问，而周明则是导师组里的一员。
如果你对项目背景以及专业技能了解的不够透彻，导师提问的时候回答的磕磕绊绊，那么就会给导师们留下不好的印象，给导师们留下不好的印象可能就没有导师会要你。
最后如果真的没有导师肯要你，那么不管你笔试表现多好，可能都不会成为该夏令营的优秀营员。
所以在回答导师们的提问时，一定要表达清楚，声音洪亮，不要怕说错，只要把自己会的说出来就行了。
至于英语部分，其关键在于对关键词的快速记忆，并且同样不能惊慌失措。
“你先前说的你参与的这个非编码rna的……”
导师组里的一位导师正对一名姓吴的女生，就她刚刚的ppt中所提到的她所发表的论文研究提问。
而在这名学生回答这位导师的提问时，周明的眉头却是不易察觉的皱了一下，很快便又恢复正常。
在这名学生回答完那名导师的询问后，周明也没再对她提问什么，而是开始在网上翻找起了这名学生先前提到过的她写的那篇论文来。
“怎么了？”
周明身旁的一位导师看到周明在翻看一篇论文之后，便凑过来询问道。
“哦，没什么，就是对她先前说的那方面的研究有点兴趣，想看看。”周明对这位老师说道，继续盯着手机看。
“那名女生的表现很不错，就是不知道她有没有联系你？你可以试着收她做你的学生看看。”这位老师还以为周明是对那名女生的表现很满意，所以便对他说道。
而在这个时候，又有一名学生走上了讲台，周明也将手机收了起来，继续听这位学生的报告。
面试结束之后，第二天的事情才算差不多结束了。
到第三天，也就是六号的时候，上午也就了参观一下实验室，然后让老师和学生们再互相熟悉了解一下。
等到下午生科院夏令营的闭幕式结束之后，这些来参加夏令营的学生们也都上了学校给提供的大巴车，坐大巴车去车站了。
“怎么样，这次夏令营的这批学生里有没有看上的？”
等最后一批学生上了大巴车之后，科大生科院的名誉院长章名杰走到周明的身旁，对他询问道。
“都还行吧。”周明说道，他之前也没参加过科大生命科学学院的夏令营，对于这批学生和以前的那些相比怎么样，他也没有办法比较。
至于有没有让周明眼前一亮的，这倒是没有，也正因此他才会在回答章名杰的时候，说都还行。
听到周明这敷衍的回答，章名杰便知道这批人里周明恐怕是没有让他特别满意的了，于是便对周明说：
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