第104章 极简生物计算机（二）
第104章 极简生物计算机（二） (第1/3页)
极简生物计算机研发第六日。
一段极为简单的DNA计算机处理核心摆在了陈景的脊髓中。
但是仅仅维持了几秒钟的时间，陈景就把它处理掉了。
制造出来了却无法进行任何操作，换句话说，就是这是一段无法表达的DNA处理核心。
没有任何作用。
这样的情况已经不是第一次发生了。
事实上在第一次构建DNA处理核心的时候，还没完成呢，就自己垮掉直接分解了。
从得到那篇结业报告后，陈景就觉得已经完善了自己的思路。
但是到了实际操作上，就变成了一次又一次的失败。
事实证明思路还是存在问题的。
陈景又不得不投身到知识的海洋中去阅读书籍。
《试管中DNA培养液调配》、《简单DNA处理器中DNA的作用》、《基础生物应用中DNA的作用》、《中等教育——生物实验课程：关于DNA的三类操作之DNA处理器》、《生物实验课程：制作一个简单的DNA处理核心》······
反正，陈景也不知道说什么好。
高等文明的教育可能真的超出他的认知范围，也可能对于星号文明而言，200岁以上的才能算是中学生。
万一星号文明公民的平均寿命算是论万的。
不过想想要给人打工万年，还不如早死了算了。
以上都是陈景的猜想。
那些中等教育的知识劈头盖脸的把他整的神经憔悴。
事实上奇思并不是没有关于生物计算机中DNA处理核心的知识，只是陈景自己找歪了。
他一开始直接搜索大类的。
好家伙那怎么可能还会有？全被紧急预案删光了。
删的那叫一个支离破碎。
即便是生物类中的知识，如果被紧急预案锁定了。那陈景阅读的时候只能说星号比文字多。
但是当他沉下心来，仔细翻阅星号文明中所有关于DNA的知识后，他就发现了星号文明中等教育层面，有大量的关于生物计算机的内容。
虽然都是一些简简单单的玩意儿，但它星号少啊，而且覆盖面广泛。
从DNA计算机处理核心到内存核苷酸，一应俱全。
高等文明的知识结构把陈景碾压的都不知道该说什么了。
那些中等教育中的生物类学神，
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