684 拼接的极限！
684 拼接的极限！ (第1/3页)
花费了一些精力，寅子也来到了湖泊对面的那个神庙，眼前是一个巨大的湖泊，若是搭建木筏倒是可以过去，但他现在的难点便是没有一个能够支撑他过去的动力。
风帆也没有，即便是有风帆，这风向也不对。
游过去的话，上方瀑布的流水不断的往下，水流很急，想要过去的话，还会被水流不断带着向下。
这精力条也撑不住。
虽说在水流的一侧有防护栏，不至于被冲下去，但硬要游的话，一般来说都是在湖中心直接落命。
这可不是之前的爬山爬高台，这是明知不可能的行为。
“游不过去的兄弟们。”寅子摆了摆手。
“老贼这游戏做的是真的牛逼，不知道大家有没有看之前的那条新闻。”寅子望着眼前的湖泊流水，若有所思的说道。
他还记得在旷野之息发布一段时间之后，本来热度已经消沉了下去，但还是因为一个教学视频，又猛地走红。
那是一个中科院一位高中老师的物理课堂。
水流持续向左，但是林克却想要游到对岸。
那条公开课的视频里，老师站在讲台上，黑板幕布的中央，林克正朝着河对岸游去。
老师在讲台上控制着控制器的摇杆，用几种方法给学生们演示了要怎么过河。
比如怎最快过河，应该朝着哪个方向游，比如怎么直线过河，摇杆应该朝着哪边游。
这次的课堂在被发布到网上之后，也被网友们评为，最别开生面的一次教学。
寅子提起当初的那个老师，大家立马想起来。
‘肯定记得啊，我当时看见这老师20颗心，就知道这老师不简单。’
‘他拿塞尔达来上课，如果他只有3颗心，我会认为他单纯教学，但他20颗生命，我觉得他就是塞尔达瘾犯了。’
‘学生们糊涂啊，老师哪里是想要教他们怎么用最短时间过河，老师就是单纯的想要自己爽。’
‘满精力满生命，说他不是自己想玩我都不信。’
‘可是即便是他自己想玩，我想那个班级的学生应该这
（本章未完，请点击下一页继续阅读）