第114章 辩论课题
第114章 辩论课题 (第1/3页)
在听见作业是什么之后教室中所有人无一例外瞬间愣在了原地。
“？？？”
“？？？”
小朋友，你是否有很多问号？
即使是吴老已经走远后，下课的教室还是一片死寂，大家都难以置信刚才吴老所布置的课后作业。
什么鬼啊，这难道不是开学第一节课吗，为什么会有作业这种东西存在？
有作业就算了，但是谁能告诉我刚才吴老布置的那些作业真的没有布置错吗？
设计一份建筑构造图，并且还要说明设计这份图纸时的想法，字数还不能低于五千字！！！
我哪有什么想法啊，难道不是突然想到就直接构造上去了吗，我哪知道这有什么用？
还有，这难道不是入学的第一节课吗，为什么我提前预习了好久的教材内容在吴老口中讲出来我就一点也听不懂了？
整节课下来大家脑子都是懵逼的状态，大家都是提前预习过的人，但从吴老开口讲课的那一瞬间他们所谓的预习似乎就成了一个笑话。
为什么......我预习的和他讲的感觉完全就不是一个东西啊，原来院士的课就这么难的吗，第一节课就开始上强度了？？？
至于不交作业，那肯定是不可能的。
没听见说只要有一次没提交作业就会被直接挂科，这后果谁能受得了啊？
而且还不能去使用别人的作业提交，一经发现可是直接记过处理，要求这么严格的吗？
五千字啊，整整五千字！
要知道我这辈子写过这么长的字数还是当初写作文竞赛的时候，但那时候需要的字数也不过才一千多字出头而已。
五千字，哪怕是一篇论文也不过如此了吧？
一时间，下课之后没有人选择离开教室，大家都停留在座位上思考接下来这课后作业应该怎么完成。
要知道，一个星期下来可不止是有吴老这门课程，接下来的一星期里至少还有五六门不同的课程等着他们去学习。
要是这些
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