647 惊讶的学习效率——醍醐灌顶（求月票）
647 惊讶的学习效率——醍醐灌顶（求月票） (第2/3页)
还有点担心，她无法很快完成校园里的课程，无法兼顾学业与工作，学业得给工作让步。
但是听了一节课后，锦梨不这么认为了。
她觉得现在自己的状态超强的！
如此厉害的学习效率，能够做到每一节听课的知识点都拉满，不需要反复背诵记忆。
而且光是听这么一节课，她就能顺着这节课的内容，去思考下节课、下下节课的内容。
看着书本，还能理解后面内容上的逻辑关系。
这是多么卡bug的一种能力！
而这种能力，仅仅只是一堂课带来的。
如果她多听几堂课，是不是很快就能够申请考试了？
因为她什么都懂了啊。
等等，锦梨脑海灵光一闪，隐隐懂得了什么。
所以极致的学习效率，背后就是极致的自学能力吗？
如果学习效率没有提高得如此夸张，她也不可能仅凭一节课，就能够揣摩到后面的内容。
锦梨担心自己的预感出错，在上完了第1堂大课间的课后，又翻出了顾澄的课程表。
因为她手头只有顾澄导演专业的课程表，还没有别的系专业的课程表。
她发现顾澄今天的课是第2个大堂课，专门讲述导演历史与技巧的，于是赶过去上了。
她想要再试试看，面对不同的专业，在课堂里与老师积极互动沟通，是否同样也能如此快地接收学习。
另外，锦梨也有种预感。
她的学习效率之所以能够被拉到如此离谱的程度，其实是跟地方有关系。
如果不是在清北，而是换成另外一个不那么出名、学习氛围也不那么浓的学校，没准也不会提到如此夸张的程度。
教授的水平、学校的水平与学生的学习欲，三者缺一不可。
需要三种条件都达成，才能够达到这种夸张的效果。
锦梨原本跟舍友在走廊上走着，舍友正在讨论接下来要去哪里学习，而锦梨则默默低头查课程表。
“我们去图书馆吧，那边学习氛围好。”一个舍友提议道。
另外一个舍友否定道：“不行，小点的图书馆需要预约，如果是自由抢座的话，我们也抢不过啊，我觉得会白跑一趟。
我听学长学姐们说，很多人都是凌晨六七点去图书馆抢座的。”
“那我们直接找一个安静氛围好的地方，默默看书？”
“不如直接返回宿舍吧，我觉得宿舍就挺安静的，有灯光，文具也齐全。
在外面看书的话，先不说光线伤不伤眼睛，有很多文具我们都没有拿来，不方便做笔记。”
舍友们高兴地讨论着，而锦梨这时已经锁定了顾澄的课堂，先是给顾澄发了条消息，然后说道：
“我朋友是导演系专业的，我想要听一下他专业的大堂课，就在下一节，我去蹭一下课。”
舍友们看着锦梨飞奔离开的身影，不由一阵惊讶。
“好强大的学习欲啊，自愧不如，我觉得光是把老师第1堂课讲的内容消化吸收都需要一段时间，难道她全部都听懂了吗？”
“她说的朋友是不是顾澄，我记得顾澄好像报的专业就是导演系。”
“对，就是导演系的。”
舍友们面面相觑，忽然恍然大悟，一副磕到了的表情。
原来如此……
如此热爱学习就说得通了，此学非彼学啊！
有个舍友小声地说：“诶，我也好想去蹭导演系的课啊，想近距离的嗑CP。”
“我也想，但我不好意思跟着去，我对导演一窍不通。”
“听说他们这个专业首先得有设备啊，没有设备也不好学，我们连个简单的照相机都没有。”
为难，太为难了。
而锦梨这边，她一推开门走进教室，顾澄就注意到了。
他占座了前排，旁边有他的舍友，顾澄帮锦梨占了一个位置。
“这里！”他站了起来，大声说道，并且挥手。
锦梨蹦蹦跳跳地跑了过去，先拿下身上背着的书包。
顾澄很自然地接过，问：“怎么有空过来上导演系专业的课？”
锦梨有些兴奋地说：“我有一个想法想验证一下，我在想，或许我真的是一个全能天才。”
顾澄挑了挑眉梢，“那你的副业是想要当导演？”
锦梨摇头：“不太确定，我先测试测试，而且我也没有那么多的时间能留在学校。”
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