第十章 “乘法口诀”案情外溢
第十章 “乘法口诀”案情外溢 (第1/3页)
这边流云县公安局警员因莫名其妙的《乘法口诀》一死一伤案件还没有查出原因。可是，在流云县的一个小学里竟然又发生了类似不可思议的的情况，事故的来得十分蹊跷，医院接警后立即启动应急措施，并一面立即向县公安局110指挥中心报警。指挥中心指示县刑侦大队火速赶往出事的学校处理事故。
乘法口诀本是从小学二年级第一个学期开始学习的数学课本里的基础内容。在整个新水市流云县境内，光整个县境区域内比较完善的小学校园就有一百二十四所，在校学生大约四万七千六百多名小学生中，其中二年级一个层面也至少在四千多左右的孩子。
这天是星期一，在离流云县县城不到二公里的城南黄土桥有一所南桥小学。今天早上，南桥学校像平时一样，学生早上很早都来到了学校，七点四十五分，第一节上课铃开始响了起来。
南桥小学二年级甲班数学年轻老师乔莉像往常一样走进教室。乔老师将数学课本摊开来，对坐在下面的同学们说：“同学们，今天，我们开始来学习新课题，这节课主要学习简单乘法口诀的运算方法。首先，我们先来看这样几道题。”紧接着，乔老师在黑板上写下了1*1=?，1*2=？，1*3=？•••这样几道题目。
她让王阳同学站起来回答。王阳同学很快就把答案答对了。乔老师表扬了他扬手让他先坐了下来。
乔老师接着说：“同学们，相对于这么几道简单的数学题，我相信我们班所有的同学都能够准确地回答出来。不过，别以为乘法口诀都是这么简单易学的，越往上运算乘法口诀，数字变大后难度也就会逐步增加，但同学们不用担心，这里有很好的学习方法，它们的运算都是有规律的，只要按老师即将教给同学们的学习方法，同学们只要记住它的运算口诀就能轻松解决这些运算问题，那就是今天所要学的课程，它叫‘乘法口诀’。同学们，现请你们打开书本的第二十三页，我们开始学习乘法口诀的运算方法，同学们先听我念一遍，然后再跟乔老师一起念好不好？”
“好。”同学们异口同学地说。
“很好。”乔老师说：“同学们听仔细啦！
“一一得一，一二得二，一三···。”
突然，有同学发现乔老师脸色不对，左边脸部面瘫下去，她的嘴巴开始往一边慢慢歪斜扭曲起来，紧接着乔老师痛苦地将双手捂着自己的脸部弯下身子。
“乔老师，乔老师您怎么啦？乔老师您怎么啦？”有胆大的学生跑上讲台去扶她，惊恐地张大眼睛焦急地问。
乔老师没有说话，只一个劲地摇头。
“快去报告校长。”不知道是谁说了一句后，几个男同学早跑出课室去了。
校长金学艇老师正在办公室里办公，听到学生汇报，立即与教务室主任范老师跑步来到二年级甲班课室里来。
乔老师人已倒在地上，嘴巴歪斜一边，脸部变形严重，表情十分痛苦。
金校长见多识广，知道这种病叫“面瘫”，属于一种神经性麻痹疾病。金老师这才宽心了一点，一边托起乔老师的柔软下去的身体，一边吩咐其他人赶紧拨打120电话叫救护车过来。
很快，救护车将乔老师拉走了，陪她而去的还有二位后勤部的吴老师和王老师。
金老师目送着救护车远去，折回课室，对学生们说：“同学们，乔老师生病了，这节课同学们先行自习吧，其他的课还是依照课程表来安排，纪律由班长来负责，希望同学们自觉遵守。”
傍晚时分，从医院里传来一个不好的消息，乔老师没有抢救过来去世了。
“这不可能啊！”金校长一脸的莫名其妙：“她只是面瘫？花季少女，今年才二十三岁，还没有结婚呢？再说，乔老师的身体一直挺棒的，怎么一次面瘫就付出了生命的代价了呢？”面对电话里吴老师的话，金老师大声吼叫起来：“你给我弄清楚明白一点，谎报死亡通知信息，你要承担严重后果的。”吓得电话另一头的吴老师一阵颤抖，结结巴巴地说：“金校长，乔老师人都被运往太平间去了，她难道还会活回来吗？”
金校长又朝电话里一顿吼：“你给我核实仔细了再向我汇报。”
吴老师说：“是我一起送她去太平间的，不用再核实了。”
金校长一屁股瘫坐到椅子上去，自言自语道：“但愿乔老师家属不要过来闹事，否则，学校将永无宁日了。”
医院其实从病人一送过来就怀疑这怪病得病的来历，经过医生向陪同乔老师来的老师详细询问得知了得病的过程，怀疑这位年轻姑娘得病时正在课室里上数学课，于是医院结合以前的两例病例，就初步得出此病或许与乘法口诀的教学有关。因此，
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