11 了解
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“刚搬来一天,倒是装得像模像样。”
“没装。”时桉继续写,“申请读博得提前准备。”
这是医学生的常态,想进市级以上的医院,博士是敲门砖。
钟严换了鞋,去洗手,“想读哪儿的博?”
“本校吧。”时桉知道,钟严也是医大毕业的,“您觉得是跟侯教授好,还是门教……算了,您肯定推荐门教授。”
钟严擦干手,打开冰箱门,“为什么这么肯定?”
“侯教授注重实践,门教授严抓理论。门教授带出来的学生,SCI发表数量和影响因子尤为突出。”
和逼人抄书、默手术技巧、背医嘱的某人异曲同工。时桉查过,钟严的论文发表量多到不真实,普通人望而不及。
钟严打开微波炉,放碗进去,“你怎么想的?”
“我更倾向侯教授。”
“讨厌写论文?”
“也不是讨厌,就是感觉没用。我想当医生,不是讲师。理论再花里胡哨,也没一场手术来得快。”
钟严笑了,声音从厨房传出,“你和我以前的想法一样。”
“以前?”时桉好奇,转头看他。
“我读书的时候最讨厌写论文,比你还烦。”
时桉头一次觉得跟钟严同频,他更加好奇,“那现在呢?”
钟严没直说,先问他,“人人都知临床经验重要,为什么还在实践之前,学那么多年枯燥的理论?”
“怎么也得掌握基础啊,不然怎么实践。”
钟严:“你知道实践代表什么吗?”
时桉等着他说。
“代表一个鲜活的生命,自掏腰包,主动成为你医学路上的垫脚石。”
“好夸张的说法。”时桉也不喜欢。
可患者的确花了钱,又无形中帮他们增加了经验。
时桉不服气,“我从没想把患者当垫脚石。”
治病救人和累积经验相辅相成,这算互惠共赢。
“没有哪个医生想把患者当垫脚石。”钟严说:“但你毫无临床经验时,有什么底气、拿什么本事向患者和家属承诺?”
时桉握着笔,看眼下的教科书、专业文献,还有做不完的练习题。
是掌握绝对多的专业知识,进行无数次的理论练习,才能增加临床上的底气。
把理论扎根在心里,成为条件反射,日复一日地练习,哪怕走弯路、无意义,也好过用患者的生命当练习题。
时桉看自己寥寥几字标注的书籍,突然有了羞耻心。
钟严把热好的牛奶推给他,“明天早班,别熬夜。”
时桉嗅嗅热腾腾的巧克力奶,眼皮熏得潮润,“您也喜欢喝这个?”
钟严站在茶几另一端,单手撑着桌面,低头看他的眼。
“你这脑子,怎么考上医大的?”