一 我要参天大树，不要不学无术
一 我要参天大树，不要不学无术 (第3/3页)
公子哥儿们传授左传中的内容，他念一遍，让公子哥儿们念一遍，然后各自做笔录。
教学过程维持了一段时间之后，靠在软垫上的马融不经意间瞥了一眼坐在下首左边的袁树，居然发现这小子根本没在看他。
顺着袁树的视线，马融发现这小子正在和他喊来演奏女乐的某个舞女眉来眼去。
马融性情喜好奢侈，搞学问也要充满仪式感和奢侈感，且多有荒唐之举。
人家学堂讲究一个严肃谨慎，恨不能除了桌椅板凳笔墨纸砚之外啥都没有。
他偏不，他要给自己挂红纱帐，前面教授门徒，帐后设置女乐，一边讲学一边演奏乐曲，侍奉的舞女们还穿着轻纱，十分魅惑，以至于经常有弟子走神，被他训斥。
他还以此为乐。
眼下正好逮着袁树走神搞小动作，马融大喜，意识到这是个绝佳机遇，立刻停止讲经，板起脸，准备输出。
他伸手拿起戒尺，对着面前的地板敲了一下。
“术，为师方才说到什么地方了？”
袁树方才正在和马融府上最漂亮的小舞女眉来眼去，想着啥时候把这个小舞女骗到手带回家玩养成游戏，骤然听到马融喊他的名字，转过视线，看向了一脸板正的老不修。
咋的？
就准你设红纱帐置女乐奢侈享受，不准我揩揩油捞点好处？
想敲打我？
第一次正式面授就要针对我？
袁某人最喜欢和有实力的人交手过招。
于是袁树微微一笑。
“老师方才说到左传云：秋，狐突适下国，遇大子，大子使登，仆，而告之曰：夷吾无礼，余得请于帝矣，将以晋畀秦，秦将祀余。”
看着袁树嘴角挂起的邪笑，马融一阵郁闷。
这小子难道一边看美女一边还能听他讲经？
一心二用在这小子身上难道是真的？
他不死心，继续发问。
“于此可有疑惑？”
“无。”
“那为师有所疑惑。”
“老师请说。”
看着袁树一脸坦然的模样，马融决定正儿八经试一试这小子的深浅。
“传何云夷吾无礼？”
马融问毕，堂中所有人的目光都集中在了袁树身上。
包括方才与他眉来眼去的小舞女。
袁树则想了想左传这段记载的前因后果。
“申生不自明而死，夷吾改葬之，是为无礼。”
“…………”
马融有些意外。
袁树的回答还真是屁股上面挂水壶——有一定水平，甚至和他自己心中的答案都较为接近。
但是他所得出的感悟是他多年苦学之后抽丝剥茧方才得出，袁树得出如此解答，除了他天资聪颖外加名师指导，似乎也没有别的解释了。
只是他家传孟氏易，乃今文经家族，区区十岁小童，就算家族有意培养，又如何能对古文经典的左氏春秋如此熟悉，甚至能窥见传文记载之后的奥妙？
这些东西，基本上都是学问精深的经师深藏于心中的奥妙，一般只传授有天资、能为政的高足弟子，稍微愚笨一些的弟子都没有学到的机会，袁树没有得到他的传授，居然无师自通？
倒也不是马融没有见识，实在是这段记载背后的水太深，牵扯太大，没有高人指点，几乎不可能在这个岁数就把这潭水给趟明白了。
而且袁树的这个回答非常隐晦，既没有让旁人清楚的明白自己的意思，又能让有一定能耐的人听懂自己的意思。
马融顿时升起了浓浓的好奇之心。
他看了一眼周边众人，见幼童弟子们都是一脸茫然地看着袁树，更别说其余侍者了，于是便放下心来，准备与袁树把话说明白一点，看看这小子到底是不是真的明白了这个事情。
“术，申生为何而死？”
“为晋嗣位而死。”
“何人致其于死地？”
“献公，骊姬。”
“夷吾为何改葬之？”
“为安抚人心耳。”
“可有成效？”
袁树稍微想了想，然后点了点头。
“夷吾先杀里克而后改葬申生，既铲除权臣，又宣布铲除行动到此为止以安抚人心，效果斐然，遂稳坐国君之位，纵有怀异心之人于内外，亦不能动摇之，然不知报恩、反复无常者，纵有通天之能，必不能长久。”
马融不说话了。
这四个问题，让他意识到袁树是真的明白这段记载背后的牵扯。
这小子，是真的把这潭水给趟明白了。
谁指导他的？
袁氏的某个神秘学问家？
袁氏家族内部还有这样愿意钻研学问的大家？
好吧，就算有，可他才十岁，有必要把这种事情讲得明明白白？
你袁氏为避祸生存，是否做得太多、太过了？
让一个孩子了解这些，就算他真的很聪明……
至于吗？
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