第251章 伊芙与米澜
第251章 伊芙与米澜 (第1/3页)
关于法阵的研究，也算是法师里面的一个比较特别的学派。
法阵的本质，其实就是魔法，不过是通过模拟人体内运行的回路构造，在体外使用魔力将其复现出来。
难度上自然是要比常规的法术高的，每一个法术对应的法阵在构建时都会遇到各种各样千奇百怪的难题。
毕竟常规的法术体系是依据人体而诞生的，脱离了人体之外，有些东西就会产生变化。
单纯的照搬回路，是不可能复现出法阵的，所以就要进行相关的测试和调整。
有些通过调整就能够完成，有些则无论如何也完成不了……
而法阵的作用，还是很大的，主要体现在功能性方面。
比如说封存有法术的魔晶石，就是通过在其中构建对应魔法的法阵达成的。
毕竟魔晶石本身虽然有储魔性，但也只是能储存魔力而已。
想要让不会魔法甚至没有魔力的人也能使用魔法，那就需要通过“法阵”来实现。
包括协会所用的“魔力网络”，其实也是起源于对法阵的研究。
但是在即时战斗方面，法阵因为相比一般的法术需要长时间进行构筑，一般来说没有什么价值。
除非是在固定位置发生的战争，在提前知道开战位置的前提下进行法阵布置，的确能够起到奇效。
比如当初在银溪城的哥布林攻城战，如果当时城里有擅长法阵的法师，就可以提前在战线之外布置法阵，等到哥布林进入区域后触发。
这种用法，其实也就相当于是一种高级的魔法陷阱。
只不过范围和威力更大、更方便控制，也不用担心后续的处理。
法阵内的能量释放完了后，自然就会消失。
除了这些以外，法阵还能在很多奇奇怪怪的地方发光发热。
比如说他们眼下这个。
以巨石矿坑这种反人类的结构，如果采用工程来在上层和中层间进行沟通，无疑是相当复杂且困难的，即便是有法术的帮助，也比较麻烦。
而相比起来，一个简单的土元素堆砌类法阵，就能够直接解决问题。
的确是方便快捷。
车辆在法阵上快速行驶，一段很长的下坡路过后，总算重新回到了“地面”。
呈现在眼前的，便是巨石矿坑的中层了。
“看起来和上层似乎也没什么不同？”
林默左右打量着。
“的确，除了魔物的数量更多，实力更强之外，巨石矿坑的上层和中层在大体上的形态结构是十分相似的……当然，中层的矿产要比上层更加丰富许多。”
此刻像是向导一般，为林默这样的新人解释着有关矿坑的事情。
“中层的营地距离这边不远，大概20分钟左右就能到了。”
看了一下钟表，现在的时间才刚到傍晚5点，今天晚上，他们有充足的时间休息，来应对明天的挑战。
如德克所说的那样，马车向前行驶，大概不到20分钟的时间，便能够看到与昨天晚上所在的营地相差不多的建筑。
这些建筑简单但坚固，如同站在门口的那些卫兵们一样，有种肃穆的感觉。
“里面似乎还有别的冒险者……”
卢克远远的看见有人走进了营地里面，看那些人的衣着，不太像是营地的卫兵。
“这很正常，昨天的营地不也有很多其他的冒险者吗？毕竟巨石矿坑也是法加德城附近比较热门的冒险区域之一，来这里做任务的冒险者数量多很正常。”
德克对此见怪不怪：“反正大家都有各自的任务，互不干扰便是了。”
话是这么说，他也好奇的看向了营地的门口。
随着距离渐渐拉近，那些人的声音也变得清晰起来。
“咦？”
随即，德克的口中发出了惊疑的声音。
“怎么了？”
林默转过头问道。
眼前的这些人看起来很年轻，大概都是二十出头的样子。
他们的身上，穿着相似款式的衣服。
不过有些是蓝白配色、有些是黑白配色，有些是红白配色。
“这些应该是王国国立学院的学生。”
德克解释道：“红白配色的是战士学院的学生，黑白配色是刺客学院的学生，蓝白配色则是法术学院、黄白配色是骑士学院。”
这么一说，林默顿时也来了兴趣，好奇的打量了几眼。
王国国立学院，无疑是多利亚王国最好的职业者学院。
比如曾经教他魔法，帮助他推开法术大门的芙洛拉，包括她的朋友，那个比较呆，感觉有点笨的刺客煞雅，就都是王国国立学院的学生。
当然，芙洛拉现在已经成了学院的导师。
“这些学生是来做什么的？”
“大概是历练吧……或者完成某种课题？”
德克猜测道。
“历练？学生来这里历练吗？”
林默顿时有些惊讶，毕竟这里可是巨石矿坑，危险系数算是比较高了，而且还是矿坑的中层。
此前芙洛拉，包括那个被杀死的法术学院学生，不都是去洛兰之森那样的地方历练吗？
需多问，德克便知道了他疑惑的原因。
“是这样的……王国国立学院的学生其实分为两个学段，他们一般会在16岁的时候入学，前面三年也就是16~19岁的时候是第1个学段，在这个学段主要的目标是打好基础，成为正式的职业者，在完成了学业，即将晋升职业者的时候，会前往一些偏远的地区进行历练，完成历练后，便意味着顺利毕业，可以自行选择成为冒险者或去一些地方任职，这也是绝大多数王国国立学院的学生所要经历的过程。”
“但是……在学院的学生之中，有一些特别优秀，能够提前一年甚至提前一年半就完成第一学段的学业，并且在历练考核中表现十分优秀。对这种天赋强大的学生，在一段时间的休息过后，就会受到学院的邀请，继续进行第二学段的学习。”
“第二学段的时间同样是五年，相比起第一时段以打基础为主，第二学段的学习，就更加自由，也更加注重实践。”
“在这五年的时间里，学生们往往会频繁的进行历练或完成课题考核，因为本身就是天赋强大的孩子，加上名师的培养以及各种
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