第4章 意外的搭档
第4章 意外的搭档 (第2/3页)
光如探照灯般扫过全班，恰好就捕捉到了林轩张着嘴、眼角挤出生理性泪水的瞬间。
“后排靠窗，那位打哈欠的同学。”教授声音不高，但带着十足的威严。
“看来你对杜威的话有着更深刻的体验啊？不如你来谈谈，这杜威的观点与斯宾塞的观点有何本质区别？”
林轩一个激灵，瞬间清醒。无奈的站了起来。凳子腿和地面摩擦发出刺耳的声响，引得周围同学纷纷侧目。
他脑子里一片空白，刚才光顾着和瞌睡虫打架了，教授讲了什么他根本是左耳进右耳出。什么杜威？什么斯宾塞？他只知道食堂的小炒黄牛肉去晚了就没了。
“这个…呃…”他支支吾吾说不出话来。
“所以。”教授显然没打算轻易放过他，语气里带上了一丝不耐烦，“区别在哪里？”
林轩只好硬着头皮胡诌：“可能……可能是杜威更注重…当下的体验？而斯宾塞更看重…未来的准备？”
老教授面无表情地看着他，显然对这个敷衍的回答极度不满。教室里响起几声小声的低笑。
“看来你的体验还不够深刻。”教授冷冷地说着，目光转向他旁边，“旁边那位女同学，你来回答一下。”
周安然闻声，终于有了大的动作。她缓缓合上面前那本厚厚的专著，站起身。动作不疾不徐，背脊挺得笔直。
“杜威的‘教育即生活’强调教育本身就是生活的重要组成部分，是经验的不断改造和重组，是一个持续的、当下的过程。”
“而斯宾塞的‘教育为完满生活做准备’，则将教育视为未来生活的工具和铺垫，强调其功利性和对未来生活的预备功能。”
“两者的本质区别在于，杜威视教育为过程本身，斯宾塞视教育为未来的手段。”
她的阐述条理清晰，用词精准，让老教授严肃的脸上终于露出一丝满意的神色，点了点头。
“很好，请坐。这才是认真听课的态度。这位男同学，你
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