E8 第二次离开班主任岗位
E8 第二次离开班主任岗位 (第2/3页)
老师沟通，单位每年都没有在一起过组织生活，没有丝毫民主的气息。当你谈到国际政治，人家就说你不切实际，南海、克里米亚和你没有半毛钱的关系，不如逛一下网店还可以省几个钱；当你觉得应该召开职工代表大会，要求公平正义地处理学校事务时，人家就说你迂腐，其他受到利益侵害的人也没有任何反映，更不用说声援！可以这里说就是政治的沙漠。我觉得自己的学识根本没有办法体现，在三观上没有办法和其他同事顺利沟通，而且小城市的人际关系非常复杂，而且这些关系十分重要，是典型的人情社会。我没有什么人脉，也不屑于构建这种关系网，所以他虽然承担学校重要的教学和研究任务，也没有进入领导阶层。我也尝试过改变现状，在一次市委市政府公开招聘一些党政干部，包括政策研究室主任和市委党校的副校长职务。我觉得自己正好有这方面的研究，又有正义感，应该可以胜任这样的职务，于是收集整理了自己的材料，到教育局人事科报名。我环视科长办公室，觉得宽敞明亮，各种文件柜子油漆闪亮，设备也非常先进，果然比教师办公室要舒适得多了。心中难免想到：这些科员并没有什么事情要做，却享受着高薪和舒适的办公条件，而且他们通常没有什么过人之处，只是因为有人际关系而已。难怪人们都想当官而不愿意教书。当我拿出自己的资料说明来意的时候，一个长相白净的中年男子，态度和蔼地问：“你有推荐信吗？”我知道这需要后门，估计没有什么希望了，就说没有。果然，这位科长浏览了一下材料，仍然和蔼地说：“你的学历很高，专业又对口，照理说你可以胜任这些岗位。可是，你看这些报名的都有推荐信，加上你的年纪已经过了三十五了，我们一般要找二十八岁以下的。你看，你还要报名吗？”我知道不行了，但好奇都是些什么人在推荐，就简单翻看了一下。其中好多人都是市委常委。我决定报名了，走在路上，想：在中国要从政好比要通过天梯上天一样困难，而且天梯的入口对出生平民又没有背景的人是关闭这的。对此，他心中不免有龙落浅滩的感觉。又因为经过社会上的挫折，我变得理性多了，感觉到自己身上有太多的缺点：太理想化、太冲动、太随意、没有有用的人际关系------这些导致了自己非常被动，我再也不愿意辞职重新去找新归宿了。但是，我知道外面的世界很精彩，要培养学生宽阔的眼界，所以，在一个普通高级中学的班主任的岗位上，我依然非常敬业。我希望用自己的学识能够培养一些真正的人才，通过他们更好推动社会的前进。我上班的第一天就早早赶到学校，查看自己将带领的高一（18）班，看到破旧的杂乱的桌子椅子和其他物件。自己就将教室打扫干净，然后将课桌按基本一样高，前沿对齐的方式才整理好！在新学年的第一天，我对学生发表热情洋溢的演讲：
同学们，你们好！我们的班是18班，这可是八路军的番号哦，我们一定要象八路军那样严于守纪，艰苦奋斗，创造优秀班级体。虽然我们班级的录取成绩是最低的，但只要你们的班主任我是优秀的，我相信你们一定也会变得优秀的。只要你们和我一起奋斗，我们就会超越那些所谓的重点班级和所谓的精品班。要达到我们的目标必须从小事做起。首先，我们必须每天打扫自己桌子和椅子周边，并且课桌的前沿必须对齐，前后必须对齐，值日生必须保证班里每天没有一片纸屑------我们每个人都会有改变自己命运的机会：我们一生至少可以完成三件大事，可是99．99%的人没有完成一件；我们一生至少可以遇到可以帮助我们改变自己命运的机会，可是99．99%的人会与这些人擦肩而过；我们一生至少有三次重要的机会，可是99．99%的人没有抓住哪怕一次这样的机会。为什么？因为我们没有坚持，没有做出最大努力，所以，我们曾经追求的梦想一个也没有实现；因为没有认识到那些能够真正帮助我们的人的巨大价值，所以我们会与他们擦肩而过；因为我们在机会面前没有正确的取舍，所以那些机会从我们身边溜走。同学们，我们的一生可以伟大，本可以辉煌，我们一定要努力啊！我是以我切身的经历告诉你们这些宝贵的诤言，希望你们有悟性，能够体会。有同学会问，你是否也错过了机会。是的，我的经历中因为没有人在我人生的关键的时刻点拨，更是以下几个因素造成我没有实现自己的理想。首先，我因为冲动、没有正确取舍，自己贻误自己前途；其次，父母没有能力支持，甚至于直接阻碍自己的追求；再次，是自己的家人贻误我。从哲学的角度来分析，个人的成长受到家庭环境、社会环境以及自身综合素质制约。个人必须在人生成长的相应阶段克服相应的困难，才能够顺利达到自己的人生目标。否则，要么偏离既定的人生目标，要么根本就实现不了自己的目标。概括来说，就是成材既要有相应的客观条件，又要充分发挥主观能动性，不断提高自己的综合素质。这些条件不可或缺。我希望你们能够满足这些条件，能够成为栋梁之材！
我的努力下，我带的这个班级的确表现优异。很多同学非常努力，也有理想。其中，有同学考取一类大学，并攻读研究生。这种表现超过了所有的精品班。于是，我既感到欣慰，又觉得遗憾的是。我在大学研究的文化，不久就列入高中必修的课程，但没有我要求的在新时代的启蒙运动。我研究的理性实践中提倡的新的核心价值中的公正、民主、法治、和谐已经被写入24字的社会主义核心价值观。关于知识分子的论述也体现在国家对中产阶级的培育的政策中。可是，这些本来很有预见性的观念因为导师的压制、自己离开了高校并没有体现为自己的成果，却被他人推广被人们接受，自己甚至没有机会再去研究这些了！这就象自己的发明创造没有申请专利，被后来的人申请了一样。我感到极度遗憾，有时就会想到：这难道是我需要的生活？我为什么没有从事自己最喜欢的事业？人活着真正的意义是什么？
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