第174章 一篇报道
第174章 一篇报道 (第3/3页)
报道、领导活动、政策解读、本地好人好事，以及一些不痛不痒的社会新闻，比如“市民拾金不昧”、“社区举办敬老活动”等等，唯独没有她期待的那个消息。
是陆小雨放弃了吗？还是报道被压下了？又或者，她遇到了什么麻烦？苏晓柔几次想发短信问问，但都忍住了。她怕自己的联系，反而会给陆小雨带来危险，也怕希望越大，失望越大。
就在这种希望与失望的反复煎熬中，时间又过去了两天。
第三天，周四上午。苏晓柔上完第一节课，刚回到办公室，还没坐下，同办公室的一个老师忽然拿着刚送来的、还散发着油墨香的《青石日报》，指着社会新闻版右下角一个并不起眼的豆腐块文章，惊讶地低声叫了起来：“哎，你们快看！这有个报道，好像说的是咱们学校的事？”
办公室里其他几个老师闻言，都好奇地凑了过去。苏晓柔的心猛地一跳，装作不经意地走过去，目光投向那份报纸。
果然，在社会新闻版一个不太显眼的位置，有一篇标题为《校园安全无小事，学生失踪引深思》的报道，篇幅不长，大约五六百字。作者署名是“本报记者 陆小雨（实习）”。
苏晓柔强压着内心的激动，迅速浏览起报道内容。文章写得相当“讲究”，通篇没有提及“青石师范”的全名，只用“我县某中学”代替；没有点出“聂虎”的名字，用的是“该校一名高一男生”；没有提“张老”或“张家”，只用了“个别社会人员”和“某些退休老同志”；关于冲突和摊位被砸，也只是一笔带过，用了“曾与他人发生纠纷”、“其家属遭遇不顺”等模糊表述。
报道的重点，落在了“学生离校后失踪多日，家属焦急，师生担忧”这一事实上，并巧妙地引用了“部分知情师生”的反映，指出“该校在学生出入管理、校外人员入校登记等方面存在漏洞”，以及“事件发生后，校方内部处理过程存在不透明之处，未能及时有效地安抚师生情绪、回应社会关切”。文章最后，以“本报将继续关注此事进展”结尾，并呼吁“学校、家庭、社会共同努力，筑牢校园安全防线，保护每一个孩子的健康成长”。
整篇报道，措辞谨慎，立场看似中立，但字里行间，却透露出对失踪学生的同情、对学校管理的质疑、以及对事件背后可能存在的隐忧的暗示。它没有激烈的指控，没有煽情的渲染，更像是一篇冷静的观察和克制的追问。但在这沉默如铁的环境里，这样一篇报道的出现，本身就具有石破天惊的意义！
它意味着，聂虎失踪这件事，第一次通过本地官方媒体（尽管只是不起眼的一角），被公开提了出来！它撕开了一道口子，让一直试图掩盖、压制的力量，暴露在了阳光下，哪怕这阳光还非常微弱！
办公室里的老师们看完，表情各异。有的惊讶，有的若有所思，有的则面露担忧，低声议论起来。
“说的是咱们学校吧？高一男生失踪……难道是……”
“嘘，小声点！别乱说！”
“这记者胆子不小啊，这种稿子也敢发？”
“实习记者嘛，初生牛犊不怕虎……不过，这下学校可有得烦了。”
苏晓柔没有参与议论，她默默地回到自己的座位，拿起那份报纸，又仔细地看了一遍。她的手指，因为激动而微微颤抖。陆小雨做到了！她真的把报道发出来了！虽然被压缩成了豆腐块，虽然用语极其含蓄，但它毕竟见报了！这就像一个信号，一个打破死寂的信号！
她立刻拿出手机，想给陆小雨发条短信表示感谢，但想了想，又放下了。现在联系，可能不合适。她将那份报纸小心地折叠好，放进自己的抽屉里。
她知道，这篇报道的发表，绝不意味着事情的结束，而恰恰是新一轮风波、甚至可能是更猛烈反击的开始。学校会如何反应？张家会如何动作？县里有关部门会是什么态度？这篇报道，是会成为撬动局面的支点，还是瞬间被更强大的力量扑灭的火星？
一切都是未知数。
但至少，黑暗被撕开了一道缝隙，光，透进来了那么一丝。而为了这一丝光，那个叫陆小雨的实习记者，和她背后可能承受的压力，以及无数像苏晓柔这样在黑暗中默默坚守、等待黎明的人，所付出的一切，似乎都有了意义。
苏晓柔望向窗外。天空依旧阴沉，但她的心中，却仿佛被那篇不起眼的报道，注入了一股微弱却坚定的暖流。战斗，进入了新的阶段。而她们，已经不再是完全孤独的守夜人。