第49章 这也叫亲妈？
第49章 这也叫亲妈？ (第3/3页)
附医作为国内第一批开放教学门诊的示范医院，教学门诊设立了单独的诊室。
许雾坐在办公桌前。
方主任拿着本，在她后面记录。
遇到许雾处理不得当，或者判断不准确的病情，才会出声提醒。
教学门诊会在挂号时候就标注，很多患者并不介意这样的模式。
比起挂专家号，只有短短几分钟问诊时间。
教学门诊中，因为主任承担着教学任务，说的会更细心。
同样是挂号，同样是主任。
教学门诊挂号费更便宜，病情解释更细致，患者们都挺喜欢。
当然，也有例外。
比如现在许雾面前的这对父子。
孩子先心病，6岁。
孩子父亲带来的片子，显示室间隔缺损4mm。
室间隔缺损，3mm为临界值。
小于3mm自愈可能性较大，可以观察；3mm—5mm要重点观察；大于5mm的一般需要手术辅助治疗。
这孩子正好是4mm。
许雾放下片子，看了眼孩子状态，问家长：“孩子发烧频繁吗？”
“冬天感冒时候偶尔。”
“频率呢？”
“一年两三次。”
许雾又问：“孩子呼吸怎么样？”
“有没有呼吸急促，或者呼吸困难的时候，出汗多不多？”
孩子父亲一时没答上来。
许雾也没急，把目光放在那小男孩身上，尝试跟他沟通：“小朋友，你几岁呀？”
男孩明显对许雾身上白大褂很恐惧。
看了许雾一眼，便瘪着嘴往家长怀里缩。
“不怕。”许雾抽出一张纸巾递过去，安慰他：“这里不打针也不吃药。”
“你站直，让我看看你身高？”
男孩没动。
许雾再一次尝试着沟通：“或者你跟我说说，你最近身体有没有不舒服？”
不知道是不是问题太多。
许雾话音刚落，男孩顿时“哇”地哭了。
闹着要往外跑。
家长一看孩子哭，紧跟着也急了，指着许雾吼道：“我说你们这是什么医院！”
“病例上写着呢六岁六岁，一直问什么！”
“还有没有哪里不舒服！你心脏缺损能舒服啊？孩子没病我们往医院跑什么！”
“找个实习生来看病，你们医院到底专不专业！”