第六百零六章 百年大计（8）
第六百零六章 百年大计（8） (第2/3页)
机构和名称，更是直接用英文写在黑板上。众多的理论术语和数据，如同就在他的脑子里存储着似的，不需要刻意去想，就直接脱口而出，而且还不影响自己的讲述和意思表达。
这种出常人的记忆能力，以及对讲题的驾驭和掌控能力，深深地吸引了听课的同学们，也深深地征服了他们。很多人都是出于好奇来听齐天翔这堂公开课的，一个省长，尽管此前是教授和博导，可毕竟离开教学岗位很多年了，还能够有多少实际的东西让学生们信服，或者说过河大现在的教授。
看到齐天翔什么都没有带就走进了教室，尤其是齐天翔开讲之初的诙谐之语，更加坚定了很多同学之前的判断，这就是一堂政治色彩浓厚的公开课，或者说就是一场形势报告会。唯一的不同，讲课的人是新任省长，而不是学校的领导和政治辅导员。
等到齐天翔开始正式讲课，尤其是齐天翔深入浅出的理论阐述和定理定义脱口而出，质疑和怀疑的眼神不见了，而看到齐天翔写在黑板上流利的英文和名称，就更是由衷地钦佩和折服了，不得不随着齐天翔的思路和讲题认真地倾听起来。
“理论研究的滞后，加之经济和社会化管理工作的法制化要求，行政管理工作之外的建章立制，监督管理之外的监督体系，都处在实践摸索阶段，都力求规范和到位。这就使得一个行政机构或一部法律法规的执行，需要几个不同职能部门共同为之，也就出现了执法主体不明，职责权限不清，部门之间执法打架扯皮的混乱，更出现了八个大盖帽治不了一个破草帽的怪像。”认真讲述了行政法学的现状和问题后，齐天翔神情变得严肃了起来，语加快了一些说：“还有就是机构不理事，人员不作为，法理不明晰的问题和矛盾，时时困扰着我们的执法机关和管理工作，这就需要我们从根本上加强行政法学适应性研究，更要加强行政机构法律归并和依据研究，以适应经济和社会展对行政管理工作的需要，提高管理和服务的能力。”
齐天翔说着话，看着仔细听讲的同学们，缓缓地舒缓了一下语气，神情平和地接着说：“教育需要正本清源，行政管理体系需要疏本清流，这就回到了我们最初设定的问题了，教育的本真意义何在？经济和社会处在什么样的状态？青年学子应该如何认识和适应这个社会？”
“不带有任何偏见地说，这是一个伟大的时代，是中华民族历史上最为值得记忆和研究的时代，展成就越了任何一个王朝，这似乎是不争的事实。”齐天翔神情变得激昂，面对着全教室的同学们坦诚地说：“可无须讳言，这又是一个充满了变革和变化的社会，充满了问题和矛盾，而且有些问题还比较突出、尖锐，严重影响到了正常
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